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        1. 如圖,兩個可以自由轉動的均勻轉盤A、B,分別被分成4等分和3等分,并在每份內均標有數(shù)字.小花為甲、乙兩人設計了一個游戲規(guī)則如下:同時自由轉動轉盤A、B;兩個轉盤停止后,(如果指針恰好指在分格線上,那么重轉一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),將兩個指針所指份內的兩個數(shù)字相乘,如果得到的積是偶數(shù),那么甲勝;如果得到的積是奇數(shù),則乙勝.但小強認為這樣的規(guī)則是不公平的.
          (1)請你用一種合適的方法(例如畫樹狀圖、列表)幫忙小強說明理由;
          (2)請你設計一個公平的規(guī)則,并說明理由.

          解:(1)列表如下:

          乙\甲
          1234
          11×1=11×2=21×3=31×4=4
          22×1=22×2=42×3=62×4=8
          33×1=33×2=63×3=93×4=12
          因為P(積為奇數(shù))==,
          P(積為偶數(shù))==,
          所以甲獲勝的機會大.

          (2)公平的游戲規(guī)則不唯一,例如:
          如果自由轉動兩個轉盤,轉盤停止后,指針所指的兩數(shù)之積為3的倍數(shù)時,甲獲勝,否則乙獲勝.
          此時兩人獲勝的可能性均為. (規(guī)則3分,理由1分)
          分析:(1)用畫樹形圖或列表都可以.我們采用列表法列舉所有的結果,然后求兩件事件發(fā)生的概率,判斷公平性;
          (2)設計規(guī)則的依據是保證兩個事件發(fā)生的概率相等,答案不唯一.
          點評:本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計算每個事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          現(xiàn)有一項資助貧困生的公益活動由你來主持,每位參與者需交贊助費5元,活動規(guī)則如下:如圖是兩個可以自由轉動的轉盤,每個轉盤被分成6個相等的扇形,參與者轉動這兩個轉盤,轉盤停止后,指針各自指向一個數(shù)字,(若指針在分格線上,則重轉一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),若指針最后所指的數(shù)字之和為12,則獲得一等獎,獎金20元;數(shù)字之和為9,則獲得二等獎,獎金10元;數(shù)字之和為7,則獲得三等獎,獎金為5元;其余均不得獎;此次活動所集到的贊助費精英家教網除支付獲獎人員的獎金外,其余全部用于資助貧困生的學習和生活;
          (1)分別求出此次活動中獲得一等獎、二等獎、三等獎的概率;
          (2)若此次活動有2000人參加,活動結束后至少有多少贊助費用于資助貧困生?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖是兩個可以自由轉動的轉盤,甲轉盤被等分成3個扇形,乙轉盤被等分成4個扇形,每一個扇形上都標有相應的數(shù)字.小亮和小華利用它們做游戲,游戲規(guī)則是:同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和小于10,小華獲勝;指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和等于10,為平局;指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和大于10,小亮獲勝.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向一個數(shù)字為止.
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          (1)請你通過畫樹狀圖或者列表的方法分別求出小華和小亮獲勝的概率.
          (2)小華和小亮想用這兩個轉盤做游戲,他們規(guī)定:小華獲勝時,小華得2分;小亮獲勝時,小亮得3分.這個游戲對雙方公平嗎?請說明理由;如果不公平,試修改得分規(guī)定,使游戲雙方公平.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖是兩個可以自由轉動的由紅、藍兩色構成的轉盤,其中轉盤A的藍色部分占整個轉盤的
          1
          3
          ,轉盤B中的藍色占整個轉盤的
          1
          4
          .轉動轉盤,轉盤停止后指針所指顏色就是轉出的顏色,現(xiàn)在甲、乙兩個人做游戲.
          (1)甲轉動轉盤A,乙轉動轉盤B,每人轉動十次,誰轉出的紅色次數(shù)多誰獲勝.你認為這個游戲公平嗎?如果不公平,誰容易獲勝,請說明理由;
          (2)小明提出下面的改進方案:由第三個人來轉動上面的兩個轉盤,如果兩個轉盤都轉出了紅色,則精英家教網甲贏,否則乙贏,請你幫小明設計一種替代試驗的方法,并寫出試驗的步驟.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖是兩個可以自由轉動的轉盤,甲轉盤被等分成4份,分別標有0,-1,-2,-3四個數(shù)字,乙轉盤被等分成3份,分別標有1,2,3三個數(shù)字.自由轉動兩個轉盤,轉盤停止后,計算兩個轉盤指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和.如果精英家教網指針恰好指在分界線上,那么重轉一次,直到指針指向一個數(shù)字為止.
          (1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出這兩數(shù)之和為0的概率.
          (2)小明和小亮想用以上兩個轉盤做游戲,若兩數(shù)之和為+1,則小明贏;若兩數(shù)之和為-1,則小亮贏.你認為游戲公平嗎?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網如圖是兩個可以自由轉動的轉盤,甲轉盤被等分成3個扇形,乙轉盤被等分成4個扇形,每一個扇形上都標有相應的數(shù)字.同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,計算指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和.如果指針恰好指在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向一個數(shù)字為止.
          (1)請你通過畫樹狀圖或列表的方法分析,并求指針所指區(qū)域內的數(shù)字和小于10的概率;
          (2)小亮和小穎小亮和小穎利用它們做游戲,游戲規(guī)則是:指針所指區(qū)域內的數(shù)字和小于10,小穎獲勝;指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和等于10,為平局;指針所指區(qū)域內的數(shù)字之和大于10,小亮獲勝.你認為該游戲規(guī)則是否公平?請說明理由;若游戲規(guī)則不公平,請你設計出一種公平的游戲規(guī)則.

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