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        1. 【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為6,面積是18,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,ABEF點,若點DBC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則CDM的周長的最小值為_____

          【答案】9

          【解析】

          連接ADAM,由于ABC是等腰三角形,點DBC邊的中點,故ADBC,再根據(jù)三角形的面積公式求出AD的長,再根據(jù)EF是線段AC的垂直平分線可知,點A關(guān)于直線EF的對稱點為點CMA=MC,推出MC+DM=MA+DM≥AD,故AD的長為BM+MD的最小值,由此即可得出結(jié)論.

          連接AD,MA

          ∵△ABC是等腰三角形,點DBC邊的中點,

          ADBC

          SABCBCAD×6×AD18,解得AD6,

          EF是線段AC的垂直平分線,

          ∴點A關(guān)于直線EF的對稱點為點C,MAMC,

          MC+DMMA+DMAD,

          AD的長為CM+MD的最小值,

          ∴△CDM的周長最短=(CM+MD+CDAD+BC6+×66+39

          故答案為:9

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,EAB的中點,過點EECOA于點C,過點B作⊙O的切線交CE的延長線于點D.

          (1)求證:DB=DE;

          (2)若AB=12,BD=5,求⊙O的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,點是正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象在第一象限的交點,軸,垂足為點,的面積是2.

          1)求的值以及這兩個函數(shù)的解析式;

          2)若點軸上,且是以為腰的等腰三角形,求點的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,點M為直線AB上一動點,△PAB,△PMN都是等邊三角形,連接BN,

          (1)M點如圖1的位置時,如果AM=5,BN的長;

          (2)M點在如圖2位置時,線段AB、BM、BN三者之間的數(shù)量關(guān)系__________________

          (3)M點在如圖3位置時,當(dāng)BM=AB時,證明:MNAB

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探索與證明:

          (1)如圖1,直線經(jīng)過正三角形的項點,在直線上取兩點,使得.通過觀察或測量,猜想線段之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并子以證明:

          (2)(1)中的直線繞著點逆時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度到如圖2的位置,并使,.通過觀察或測量,猜想線段,之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并予以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結(jié)論有( 。

          A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,RtABC中,∠C90°,∠B30°,分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于MN兩點,作直線MN,交BC于點D,連接AD

          1)根據(jù)作圖判斷:ABD的形狀是   

          2)若BD10,求CD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,均為等邊三角形,點的延長線上,連接,求證:

          2)類比探究:如圖2,均為等腰直角三角形,,點在邊的延長線上,連接.請判斷:①的度數(shù)為_________.②線段之間的數(shù)量關(guān)系是_________

          3)問題解決:在(2)中,如果,求線段的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度(米)與登山時間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

          1)甲登山上升的速度是每分鐘 米,乙在地時距地面的高度 米;

          2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度(米)與登山時間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式.

          (3)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為50米?

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          同步練習(xí)冊答案