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        1. 【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線ABx軸,y軸分別交于點A20, B0,4.

          1)求直線AB的解析式;

          2)若點M為直線y=mx在第一象限上一點,且△ABM是等腰直角三角形,求m的值.

          3)如圖3,過點A2,0)的直線y軸負半軸于點P,N點的橫坐標為-1,過N點的直線AP于點M.的值.

          【答案】(1)y=2x+4;(2m的值是1;(32.

          【解析】

          1)設(shè)直線AB的解析式是y=kx+b,代入得到方程組,求出即可;

          2)當BMBA,且BM=BA時,過MMNy軸于N,證BMN≌△ABOAAS),求出M的坐標即可;②當AMBA,且AM=BA時,過MMNx軸于N,同法求出M的坐標;③當AMBM,且AM=BM時,過MMNx軸于N,MHy軸于H,證BHM≌△AMN,求出M的坐標即可.

          3)設(shè)NMx軸的交點為H,分別過M、Hx軸的垂線垂足為GHDMPD點,求出H、G的坐標,證AMG≌△ADHAMG≌△ADH≌△DPC≌△NPC,推出PN=PD=AD=AM代入即可求出答案.

          1 A20),B0,4),

          設(shè)直線AB的解析式是y=kx+b,

          代入得:,

          解得:k=2,b=4,

          ∴直線AB的解析式是y=2x+4

          2)如圖,分三種情況:

          ①如圖①,當BMBA,且BM=BA時,過MMNy軸于N,

          BMBA,MNy軸,OBOA,

          ∴∠MBA=MNB=BOA=90°,

          ∴∠NBM+NMB=90°,∠ABO+NBM=90°,

          ∴∠ABO=NMB,

          BMNABO

          ,

          ∴△BMN≌△ABOAAS),

          MN=OB=4,BN=OA=2

          ON=2+4=6,

          M的坐標為(4,6 ),

          代入y=mx得:m=,

          ②如圖②,當AMBA,且AM=BA時,過MMNx軸于N

          易知BOA≌△ANMAAS),

          同理求出M的坐標為(6,2),

          代入y=mx得:m=,

          ③如圖③,

          AMBM,且AM=BM時,過MMNX軸于N,MHY軸于H

          ∴四邊形ONMH為矩形,

          易知BHM≌△AMN

          MN=MH,

          設(shè)Mx1x1)代入y=mx得:x1=m x1,

          ,

          答:m的值是1

          3)如圖3,設(shè)NMx軸的交點為H,過MMGx軸于G,過HHDx軸,

          HDMPD點,

          即:∠MGA=DHA=900,連接ND,ND y軸于C

          x軸交于H點,∴H10),

          y=kx2k交于M點,∴M3,k),

          A2,0),

          AHG的中點,AG=AH,∠MAG=DAH

          ∴△AMG≌△ADHASA),∴AM=AD

          又因為N點的橫坐標為﹣1,且在上,

          N-1,﹣k),同理D1,﹣k

          N關(guān)于y軸對稱點為D

          PCND的垂直平分線∴PN=PD, CD=NC=HA=1,∠DCP=DHA=900,ND平行于X

          ∴∠CDP=HAD

          ∴△ADH≌△DPC AD= PD

          PN=PD=AD=AM,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:我們知道,4x+2x-x=4+2-1x=5x,類似地,我們把(a+b)看成一個整體,則4a+b+2a+b-a+b-4+2-1)(a+b=5a+b).整體思想是中學(xué)教學(xué)解題中的一種重要的思想方法,它在多項式的化簡與求值中應(yīng)用極為廣泛.

          嘗試應(yīng)用:

          1)把(a-b)看成一個整體,合并3a-b2-7a-b2+2a-b2的結(jié)果是____________

          2)已知x2-2y=5,求21-x2+y的值;

          3)拓廣探索:已知a-2b=32b-c=-5c-d=10,求2a-c+22b-d-22b-c)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明在熱氣球A上看到正前方橫跨河流兩岸的大橋BC,并測得B、C兩點的俯角分別為45°、35°.已知大橋BC與地面在同一水平面上,其長度為100m,請求出熱氣球離地面的高度.

          (結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察下列三行數(shù):

          0,3,8,15,24,…①

          2,5,10,17,26,…②

          0,6,1630,48,…③

          (1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排的,請寫出來?

          (2)第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別對比有什么關(guān)系?

          (3)取每行的第個數(shù),求這三個數(shù)的和.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人參加射箭比賽,兩人各射了5箭,他們的成績(單位:環(huán))統(tǒng)計如下表.

          1

          2

          3

          4

          5

          甲成績

          9

          4

          7

          4

          6

          乙成績

          7

          5

          6

          5

          7

          1)分別計算甲、乙兩人射箭比賽的平均成績;

          2)你認為哪個人的射箭成績比較穩(wěn)定?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有個填寫運算符號的游戲:在“”中的每個□內(nèi),填入中的某一個(可重復(fù)使用),然后計算結(jié)果.

          1)計算:;

          2)若請推算□內(nèi)的符號;

          3)在“”的□內(nèi)填入符號后,使計算所得數(shù)最小,直接寫出這個最小數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是住宅區(qū)內(nèi)的兩幢樓,它們的高AB=CD=30m,兩樓間的距離AC=30m,現(xiàn)需了解甲樓對乙樓的采光的影響情況.

          (1)當太陽光與水平線的夾角為30°角時,求甲樓的影子在乙樓上有多高(精確到0.1m,=1.73);

          (2)若要甲樓的影子剛好不落在乙樓的墻上,此時太陽與水平線的夾角為多少度?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校計劃購買20套足球服和一批足球(足球不少于20個),已知A、B兩家超市相同型號的產(chǎn)品價格相同,足球服每套240元,足球每個80元。A超市的優(yōu)惠政策為:每買一套足球服贈送一個足球;B超市的優(yōu)惠政策為:所有商品一律八折。

          1)設(shè)學(xué)校計劃購買xx20)個足球,用含有x的代數(shù)式分別表示在A、B兩家超市購買所需費用。

          2)若=30,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商場設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,并規(guī)定:顧客購物10元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會,當轉(zhuǎn)盤停止時,指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎品。下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):

          (1)計算并完成表格:

          轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n

          100

          150

          200

          500

          800

          1000

          落在“鉛筆”的次數(shù)m

          68

          111

          136

          345

          564

          701

          落在“鉛筆”的頻率m/n

          0.68

          0.74

          0.69

          0.705

          (2)請估計,當n很大時,頻率將會接近多少?

          (3)假如你去轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,你獲得鉛筆的概率約是多少?

          (4)在該轉(zhuǎn)盤中,表示“鉛筆”區(qū)域的扇形的圓心角約是多少?(精確到1°)

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          同步練習(xí)冊答案