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        1. 【題目】人的大腦所能記憶的內(nèi)容是有限的,隨著時間的推移,記憶的東西會逐漸遺忘.為提升記憶的效果,需要有計劃的按時復(fù)習(xí)鞏固.圖中的實線部分是記憶保持量(%)與時間(天)之間的關(guān)系圖.請根據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中的自變量是 , 應(yīng)變量是;
          (2)如果不復(fù)習(xí),3天后記憶保持量約為
          (3)圖中點(diǎn)A表示的意義是
          (4)圖中射線BC表示的意義是;
          (5)經(jīng)過第1次復(fù)習(xí)與不進(jìn)行復(fù)習(xí),3天后記憶保持量相差約為;
          (6)10天后,經(jīng)過第2次復(fù)習(xí)與從來都沒有復(fù)習(xí)的記憶保持量相差約為.

          【答案】
          (1)時間;記憶的保持量
          (2)40%
          (3)經(jīng)過第1次復(fù)習(xí),第10天時的記憶保持量約為55%
          (4)經(jīng)過第5次復(fù)習(xí),記憶保持量為100%
          (5)28%
          (6)46%
          【解析】解:(1)圖中的橫軸為時間,縱軸為記憶的保持量,故可得自變量是時間,應(yīng)變量是保持量;
          ⑵如果不復(fù)習(xí),就是最下面一條虛線,在時間為3天時,縱軸為40,所以答案是40%;
          ⑶在第1天,第一次復(fù)習(xí)后,記憶保持量上增,然后記憶保持量開始下降,到第10天時的A點(diǎn),所以答案是經(jīng)過第1次復(fù)習(xí),第10天時的記憶保持量約為55%;
          ⑷線段BC的記憶保持量不變,為100%,所以答案是經(jīng)過第5次復(fù)習(xí),記憶保持量為100%;
          ⑸經(jīng)過第1次復(fù)習(xí),3天后記憶保持量為68%;不復(fù)習(xí)的記憶保持量為40%,相差為68%-40%=28%,所以答案是28%;
          ⑹10天后,經(jīng)過第2次復(fù)習(xí)的記憶保持量為76%
          從來都沒有復(fù)習(xí)的記憶保持量為30%,
          相差約為76%-30%=46%.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)的圖象的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握函數(shù)的圖像是由直角坐標(biāo)系中的一系列點(diǎn)組成;圖像上每一點(diǎn)坐標(biāo)(x,y)代表了函數(shù)的一對對應(yīng)值,他的橫坐標(biāo)x表示自變量的某個值,縱坐標(biāo)y表示與它對應(yīng)的函數(shù)值才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某青年旅社有60間客房供游客居住,在旅游旺季,當(dāng)客房的定價為每天200元時,所有客房都可以住滿.客房定價每提高10元,就會有1個客房空閑,對有游客入住的客房,旅社還需要對每個房間支出20/每天的維護(hù)費(fèi)用,設(shè)每間客房的定價提高了x元.

          (1)填表(不需化簡)

          入住的房間數(shù)量

          房間價格

          總維護(hù)費(fèi)用

          提價前

          60

          200

          60×20

          提價后

            

            

            

          (2)若該青年旅社希望每天純收入為14000元且能吸引更多的游客,則每間客房的定價應(yīng)為多少元?(純收入=總收入﹣維護(hù)費(fèi)用)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】使(ax2﹣3xy+4y2)﹣(﹣x2+bxy+5y2)=6x2﹣7xy+cy2成立的a,b,c的值依次是( 。

          A. 7,﹣4,﹣1 B. 5,4,﹣1 C. 7,﹣4,1 D. 5,4,1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知ab<0,且|a|<|b|,化簡|a+b|+|a﹣b|+|b﹣a|=_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】填空:把下面的推理過程補(bǔ)充完整,并在括號內(nèi)注明理由.
          已知:如圖,△ABC中,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)C作CF//AB交DE的延長線于F.求證:AB=2CF.

          證明:∵CF//AB(已知),
          ∴∠ADE=∠F( ),
          ∵E為AC的中點(diǎn)(已知),
          ∴AE=CE(中點(diǎn)的定義).
          在△ADE與△CFE中,

          ∴△ADE△CFE(
          ∴AD=CF(
          ∵D為AB的中點(diǎn)
          ∴AB=2AD(中點(diǎn)的定義)
          ∴AB=2CF(等量代換)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(本小題滿分9分)已知點(diǎn)D是邊AB上一動點(diǎn)(不與A,B重合)分別過點(diǎn)A,B向直線CD作垂線,垂足分別為E,F(xiàn),O為邊AB的中點(diǎn).

          (1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)O重合時,AE與BF的位置關(guān)系是____________,OE與OF的數(shù)量關(guān)系是__________;

          (2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上不與點(diǎn)O重合時,試判斷OE與OF的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;

          (3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BA的延長線上時,此時(2)中的結(jié)論是否成立?請畫出圖形并寫出主要證明思路.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校積極響應(yīng)上級的號召,舉行了決不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)的捐資助學(xué)活動,其中6個班同學(xué)的捐款平均數(shù)如下表:

          班級

          一班

          二班

          三班

          四班

          五班

          六班

          捐款平均數(shù)(元)

          6

          4.6

          4.1

          3.8

          4.8

          5.2

          則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知l1∥l2 , AC、BC、AD為三條角平分線,則圖中與∠1互為余角的角有(
          A.1個
          B.2個
          C.3個
          D.4個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的一邊OA在x軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,3),雙曲線(x0)交線段BC于點(diǎn)P(不與端點(diǎn)B、C重合),交線段AB于點(diǎn)Q

          (1)若P為邊BC的中點(diǎn),求雙曲線的函數(shù)表達(dá)式及點(diǎn)Q的坐標(biāo);

          (2)求k的取值范圍;

          (3)連接PQ,AC,判斷:PQAC是否總成立?并說明理由.

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