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				（2008•南京）2008年5月27日，北京2008年奧運會火炬接力傳遞活動在南京境內(nèi)舉行，火炬?zhèn)鬟f路線全程約12 900m，將12 900m用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）
          A．0.129×105
          B．1.29×104
          C．12.9×103
          D．129×102
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)科學(xué)記數(shù)法的定義，寫成a×10n的形式．在a×10n中，a的整數(shù)部分只能取一位整數(shù)，1≤|a|＜10．且n的數(shù)值比原數(shù)的位數(shù)少1；12 900的數(shù)位是5，則n的值為4．
          解答：解：12 900=1.29×104．
          故選B．
          點評：把一個數(shù)M記成a×10n（1≤|a|＜10，n為整數(shù)）的形式，這種記數(shù)的方法叫做科學(xué)記數(shù)法．規(guī)律：
          （1）當(dāng)|a|≥1時，n的值為a的整數(shù)位數(shù)減1；
          （2）當(dāng)|a|＜1時，n的值是第一個不是0的數(shù)字前0的個數(shù)，包括整數(shù)位上的0．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（聞堰鎮(zhèn)中 魯亞紅）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進行以下探究：
          信息讀�。�
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請解釋圖中點B的實際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年山東省臨沂市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進行以下探究：
          信息讀�。�
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請解釋圖中點B的實際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)原創(chuàng)試卷大賽（26）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進行以下探究：
          信息讀�。�
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請解釋圖中點B的實際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年福建省三明市大田二中自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷（4）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進行以下探究：
          信息讀取：
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請解釋圖中點B的實際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時？

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2008年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008•南京）一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進行以下探究：
          信息讀�。�
          （1）甲、乙兩地之間的距離為______km；
          （2）請解釋圖中點B的實際意義；
          圖象理解：
          （3）求慢車和快車的速度；
          （4）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
          問題解決：
          （5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同．在第一列快車與慢車相遇30分鐘后，第二列快車與慢車相遇．求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時？

          

			
          

			
          
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