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        1. 在- 次數(shù)學(xué)活動課上,老師出了- 道題:
            (1) 解方程x2-2x-3=0.
               巡視后老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們解此題的方法有公式法、配方法和十字相乘法( 分解因式法) 。
             接著, 老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題:
            (2) 解關(guān)于x 的方程mx2+(m -3)x -3=0(m 為常數(shù),且m ≠0).
               老師繼續(xù)巡視,及時觀察、點撥大家. 再接著, 老師將第二道題變式為第三道題:
          (3) 已知關(guān)于x 的函數(shù)y=mx2+(m-3)x-3(m 為常數(shù)).
            ①求證:不論m 為何值, 此函數(shù)的圖象恒過x 軸、y 軸上的兩個定點( 設(shè)x 軸上的定點為A ,y 軸上的定點為C) ;    
             ②若m ≠0 時, 設(shè)此函數(shù)的圖象與x 軸的另一個交點為反B, 當(dāng)△ABC 為銳角三角形時, 求m 的取值范圍;當(dāng)△ABC 為鈍角三角形時,觀察圖象,直接寫出m 的取值范圍.
              請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.    
          解:(1)由x2-2x-3=0,得(x+1)(x-3)=0
          x1=1,x2=3             
          (2)方法一:由mx2+(m-3)x-3=0得(x+1)·(mx-3)=0
          m≠0, ∴x1=-1,x2=                        
          方法2:由公式法:
          x1=-1,x2=
          (3)①I: 當(dāng)m=0時,函數(shù)y= mx2+(m-3)x-3為y=-3x-3,令y=0,得x=-1
          令x=0,則y=-3.
          ∴直線y=-3x-3過定點A(-1,0),C(0,-3)
          II: 當(dāng)m≠0時,函數(shù)y= mx2+(m-3)x-3為y=(x+1)·(mx-3)
          ∴拋物線y=(x+1)·(mx-3)恒過兩定點A(-1,0),C(0,-3)和B,0)
          ②當(dāng)m>0時,由①可知拋物線開口向上,
          且過點A(-1,0),C(0,-3)和B,0),                                                
          觀察圖象,可知,當(dāng)⊿ABC為Rt⊿時,
          則⊿AOC∽⊿COB


          ∴32=1×
          練習(xí)冊系列答案
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          ,sin31°≈
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          20、曙光中學(xué)在一次數(shù)學(xué)活動課上,學(xué)習(xí)幾何圖形的分割與拼接.首先,王老師將一直角三角形紙片從中位線處剪開成兩部分,如圖所示,然后拼成圖1,2,3所示的矩形紙片,現(xiàn)在請你利用王老師剪成的①、②兩塊紙片,再拼接成不同于圖1,2,3的兩個不同形狀的四邊形.
          (不寫畫法,只需在圖a、圖b的虛線框內(nèi)所拼圖形的大致示意圖)

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          請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計算出這條河的寬度.(參考數(shù)值:tan59°≈
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          精英家教網(wǎng)

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          (1)畫出學(xué)生測量的示意圖;
          (2)請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計算出長江的寬度(精確到0.1 m).

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