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          當(dāng)x =2時(shí)，下列各分式中有意義的是
           

          ［　　］
          


          

          A．
          B．
          

          C．
          D．
          

          

			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：C
          解析：
          		

          要使分式有意義，必須分式的分母不為0．
          

          當(dāng)x =2時(shí)，分式、、、中，只有的分母不為0，因此選C．
          


          提示：
          		

          題目考查的是分式有意義的條件．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：輕松練習(xí)30分（測(cè)試卷）  初一代數(shù)上冊(cè)
				題型：013
			
          

						
          

          當(dāng)x=0時(shí)，下列各代數(shù)式的值互為相反數(shù)的是
          

          [　　]
           
 

           

          A．(x＋3)與1－2x
          B．3－x與x＋3
           

          C．4x－1與－1
          D．＋2與－2
           

           
 

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：013
			
          

						
          

          當(dāng)x=0時(shí)，下列各代數(shù)式的值互為相反數(shù)的是
          

          [　　]
           
 

           

          A．(x＋3)與1－2x
          B．3－x與x＋3
           

          C．4x－1與－1
          D．＋2與－2
           

           
 

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2012年浙教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下 5.6同底數(shù)冪的除法（二）練習(xí)卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          分別指出，當(dāng)x取何值時(shí)，下列各等式成立．
          


          （1）=2x；
（2）10x=0.01；  （3）0.1x=100．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          


          
當(dāng)a、b是下列各數(shù)值時(shí)，填寫空格中計(jì)算的積與和。
          

          


          

          


          


          a
          		


          10
          		


          -6
          		


          		


          -
          		


          -7
          		


          -2
          		


          0
          		


          -
          

          


          b
          		


          -9
          		


          -4
          		


          -6
          		


          		


          0
          		


          -2
          		


          -28
          		


          

          


          ab
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          

          


          a+b
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          		


           
          

			
          

			
          
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