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        1. 操作探究:
          (1)現(xiàn)有一塊等腰三角形紙板,量得周長為32cm,底比一腰多2cm.若把這個三角形紙板沿其對稱軸剪開,拼成一個四邊形,請畫出你能拼成的各種四邊形的示意圖

          (2)計算拼成的各個四邊形的兩條對角線長的和.

          (3)另用紙片制作一個直角邊為4的等腰Rt△OPQ,將(1)中的剪得的Rt△ABD紙片的直角頂點D和PQ的中點M重合(如圖所示),以M為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)Rt△ABD紙片,Rt△ABD紙片的兩直角邊與⊿POQ的兩直角邊分別交于點E、F. 連接EF,探究:在旋轉(zhuǎn)三角形紙板的過程中,△EOF的周長是否存在最小值,若存在,求出最小值,若不存在。請說明理由。

          探究畫圖;19.6;4+2

          解析試題分析:(1)

          (2) 設(shè)AB=AC=xcm,則BC=(x+2)cm,由題意得解得x=10cm.因此AB=AC=10cm,則BC=12cm,過點A作AD⊥BC于D,∴BD=CD=6cm,∴AD=8cm.
          可以拼成四種四邊形,如上圖所示.
          如圖⑴,兩對角線之和為10+10=20cm;
          如圖⑵,AD=,∴兩對角線和為;
          如圖⑶,BC=,∴兩對角線和為;
          如圖⑷,∵,∴CO=4.8cm,CD=9.6cm.∴兩對角線之和為19.6cm.8分
          (3)答:△EOF的周長存在最小值理由是:連接OM 

          ∵ Rt⊿POQ中,OP="OQ" =4,M是PQ的中點
          ∴OM=PM=PQ=2
          ∠POM=∠FOM=∠P=45°  ∵∠PME+∠EMO=∠OMF+∠EMO
          ∴∠PME=∠OMF   ⊿PME≌⊿OMF 
          ∴ ME=MF
          ∴ PE=OF   ∴OE+OF=OE+PE=OP=4
          令OE=x  EF=y則y2=x2+(4-x)2=2x2-8x+16
          =2(x-2)2+8≥8
          當(dāng)x=2時y2有最小值=8從而 y≥2
          故△EOF的周長存在最小值,其最小值是4+2                        
          考點:全等三角形的性質(zhì)和判定
          點評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握判定兩個三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應(yīng)相等時,角必須是兩邊的夾角.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料:
          小明遇到一個問題:5個同樣大小的正方形紙片排列形式如圖1所示,將它們分割后拼接成一個新的正方形.他的做法是:按圖2所示的方法分割后,將三角形紙片①繞AB的中點O旋轉(zhuǎn)至三角形紙片②處,依此方法繼續(xù)操作,即可拼接成一個新的正方形DEFG.請你參考小明的做法解決下列問題:
          (1)現(xiàn)有5個形狀、大小相同的矩形紙片,排列形式如圖3所示.請將其分割后拼接成一個平行四邊形.要求:在圖3中畫出并指明拼接成的平行四邊形(畫出一個符合條件的平行四邊形即可);
          (2)如圖4,在面積為2的平行四邊形ABCD中,點E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點,分別連接AF、BG、CH、DE得到一個新的平行四邊形MNPQ,請在圖4中探究平行四邊形MNPQ面積的大。ó媹D并直接寫出結(jié)果).精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          動手操作:如圖1,把矩形AA′B′B卷成以AB為高的圓柱形,則點A與點
           
          重合,點B與點
           
          重合.精英家教網(wǎng)
          探究與發(fā)現(xiàn):
          (1)如圖2,若圓柱的底面周長是30cm,高是40cm,從圓柱底部A處沿側(cè)面纏繞一圈絲帶到頂部B處作裝飾,則這條絲線的最小長度是
           
          cm;(絲線的粗細(xì)忽略不計)
          (2)如圖3,若用絲線從該圓柱的底部A纏繞4圈直到頂部B處,則至少需要多少絲線?
          實踐與應(yīng)用:
          如圖4,現(xiàn)有一個圓柱形的玻璃杯,準(zhǔn)備在杯子的外面纏繞一層裝飾帶,為使帶子全部包住杯子且不重疊,需要將帶子的兩端沿AE,CF方向進(jìn)行裁剪,如圖5所示,若帶子的寬度為1.5厘米,杯子的半徑為6厘米,則sinα=
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•衢州)課本中,把長與寬之比為
          2
          的矩形紙片稱為標(biāo)準(zhǔn)紙.請思考解決下列問題:
          (1)將一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD(AB<BC)對開,如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標(biāo)準(zhǔn)紙.請給予證明.
          (2)在一次綜合實踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進(jìn)行如下操作:
          第一步:沿過A點的直線折疊,使B點落在AD邊上點F處,折痕為AE(如圖2甲);
          第二步:沿過D點的直線折疊,使C點落在AD邊上點N處,折痕為DG(如圖2乙),此時E點恰好落在AE邊上的點M處;
          第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時點G恰好與N點重合.
          請你探究:矩形紙片ABCD是否是一張標(biāo)準(zhǔn)紙?請說明理由.
          (3)不難發(fā)現(xiàn):將一張標(biāo)準(zhǔn)紙按如圖3一次又一次對開后,所得的矩形紙片都是標(biāo)準(zhǔn)紙.現(xiàn)有一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD,AB=1,BC=
          2
          ,問第5次對開后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長是多少?探索直接寫出第2012次對開后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省九年級第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          操作探究:

          (1)現(xiàn)有一塊等腰三角形紙板,量得周長為32cm,底比一腰多2cm.若把這個三角形紙板沿其對稱軸剪開,拼成一個四邊形,請畫出你能拼成的各種四邊形的示意圖

          (2)計算拼成的各個四邊形的兩條對角線長的和.

          (3)另用紙片制作一個直角邊為4的等腰Rt△OPQ,將(1)中的剪得的Rt△ABD紙片的直角頂點D和PQ的中點M重合(如圖所示),以M為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)Rt△ABD紙片,Rt△ABD紙片的兩直角邊與⊿POQ的兩直角邊分別交于點E、F. 連接EF,探究:在旋轉(zhuǎn)三角形紙板的過程中,△EOF的周長是否存在最小值,若存在,求出最小值,若不存在。請說明理由。

           

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