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        1. (2010•河源)如圖,東梅中學(xué)要在教學(xué)樓后面的空地上用40米長的竹籬笆圍出一個矩形地塊作生物園,矩形的一邊用教學(xué)樓的外墻,其余三邊用竹籬笆.設(shè)矩形的寬為x,面積為y.
          (1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求自變量x的取值范圍;
          (2)生物園的面積能否達到210平方米?說明理由.

          【答案】分析:(1)設(shè)矩形的寬為x,則長為40-2x,根據(jù)矩形面積公式“面積=長×寬”列出函數(shù)的關(guān)系式.
          (2)令y=210,看函數(shù)方程有沒有解?
          解答:解:(1)設(shè)矩形的寬為x,則長為40-2x,
          y=x(40-2x)=-2x2+40x又要圍成矩形,
          則40-2x≥x,x≤
          x的取值范圍:0<x≤;

          (2)令y=210,則-2x2+40x=210變形得:
          2x2-40x+210=0,
          即x2-20x+105=0,
          又∵△=b2-4ac=(-20)2-4×1×105<0,
          ∴方程無實數(shù)解,
          ∴生物園的面積達不到210平方米.
          點評:本題考查的是函數(shù)關(guān)系式的求法及最值的求法,同學(xué)們應(yīng)該掌握.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2010•河源)如圖,直角梯形OABC中,OC∥AB,C(0,3),B(4,1),以BC為直徑的圓交x軸于E,D兩點(D點在E點右方).
          (1)求點E,D的坐標(biāo);
          (2)求過B,C,D三點的拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)過B,C,D三點的拋物線上是否存在點Q,使△BDQ是以BD為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標(biāo).

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          (1)求點E,D的坐標(biāo);
          (2)求過B,C,D三點的拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)過B,C,D三點的拋物線上是否存在點Q,使△BDQ是以BD為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標(biāo).

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          (1)求點E,D的坐標(biāo);
          (2)求過B,C,D三點的拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)過B,C,D三點的拋物線上是否存在點Q,使△BDQ是以BD為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標(biāo).

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          (1)求點E,D的坐標(biāo);
          (2)求過B,C,D三點的拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)過B,C,D三點的拋物線上是否存在點Q,使△BDQ是以BD為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標(biāo).

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          (3)過B,C,D三點的拋物線上是否存在點Q,使△BDQ是以BD為直角邊的直角三角形?若不存在,說明理由;若存在,求出點Q的坐標(biāo).

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