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        1. (2009•沈陽(yáng)模擬)先化簡(jiǎn),再求值:
          x2-3x
          x2-1
          ÷(x-1-
          3x-1
          x+1
          ),其中x=-
          2
          3
          分析:首先把括號(hào)里分式進(jìn)行通分,然后把除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化成乘法運(yùn)算,進(jìn)行約分化簡(jiǎn),最后代值計(jì)算即可.
          解答:解:原式=
          x(x-3)
          (x+1)(x-1)
          ×
          x 2-1-3x+1
          x+1
          ,
          =
          1
          x-1
          ,
          當(dāng)x=-
          2
          3
          時(shí),原式=
          1
          -
          2
          3
          -1
          =-
          3
          5
          點(diǎn)評(píng):主要考查了分式的化簡(jiǎn)求值問(wèn)題.分式的四則運(yùn)算是整式四則運(yùn)算的進(jìn)一步發(fā)展,是有理式恒等變形的重要內(nèi)容之一.在計(jì)算時(shí),首先要弄清楚運(yùn)算順序,先去括號(hào),再進(jìn)行分式的乘除運(yùn)算.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•沈陽(yáng)模擬)小紅、小亮兩位同學(xué)一起解方程x(2x-5)+4(5-2x)=0.小紅是這樣解的:先將方程變?yōu)閤(2x-5)-4(2x-5)=0,移向得x(2x-5)=4(2x-5),方程兩邊都除以(2x-5)得x=4,小亮看后說(shuō)小紅的解法不對(duì),請(qǐng)你判斷小紅的解法是否正確?若不正確,請(qǐng)給出正確解法及答案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•沈陽(yáng)模擬)小博和小力在玩一個(gè)游戲,兩人同擲一枚普通正六面體骰子,六面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,骰子落地后,朝上是幾點(diǎn),就把圖中棋子順著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,…的格子前進(jìn)幾格,并獲得格子中的相應(yīng)物品(開(kāi)始時(shí)棋子在圖中所示的中心位置).
          (1)如果小博先擲骰子,小博能第一次就得到鉛筆嗎?為什么?
          (2)我們知道如果小博先擲骰子,則第一次就得到玩具的概率是三分之二,請(qǐng)問(wèn):如果他擲了6次,一定會(huì)得到玩具嗎?為什么?
          (3)小力在小博擲過(guò)骰子后擲,則他得到玩具的概率是多少?(本小題要求列表法求解)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•沈陽(yáng)模擬)小敏媽一天共帶了若干元錢去商店買糖果,當(dāng)她買了甲種糖果后,又去購(gòu)買乙中糖果,她手中持有的錢數(shù)y(元)與購(gòu)買糖果的數(shù)量x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖象,回答下列問(wèn)題:
          (1)根據(jù)圖象中的信息,請(qǐng)你寫出一個(gè)正確的結(jié)論;
          (2)當(dāng)她購(gòu)買甲中糖果4千克后,再購(gòu)買了多少千克的乙中糖果剛好用完106元?
          (3)小敏根據(jù)兩種糖果的價(jià)格說(shuō):“共購(gòu)10.6千克的糖果,媽媽手中所持有的錢剛好用完”,問(wèn)小敏怎樣打算購(gòu)買這兩種糖果的?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•沈陽(yáng)模擬)如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F(xiàn)是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且DF=BE.
          (1)求證:CE=CF;
          (2)在圖1中,若G在AD上,且∠GCE=45°,探索GE、BE、GD之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
          (3)運(yùn)用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
          如圖2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC=10,E是AB上一點(diǎn),且∠DCE=45°,BE=3,求DE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•沈陽(yáng)模擬)如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中△ABC與△DEF的頂點(diǎn),都在邊長(zhǎng)為1 的小正方形頂點(diǎn)上,且點(diǎn)A與原點(diǎn)重合.
          (1)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)B為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形△A′BC′,畫出將△DEF向右平移6個(gè)單位且向上平移2個(gè)單位的△D′E′F′;
          (2)求經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的二次函數(shù)關(guān)系式,并求出頂點(diǎn)坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案