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        1. 閱讀與理解:
          三角形的中線的性質:三角形的中線等分三角形的面積,
          即如圖1,AD是△ABC中BC邊上的中線,
          S△ABD=S△ACD=
          1
          2
          S△ABC

          理由:∵BD=CD,∴S△ABD=
          1
          2
          BD×AH=
          1
          2
          CD×AH=S△ACD
          =
          1
          2
          S△ABC
          ,
          即:等底同高的三角形面積相等.
          操作與探索
          在如圖2至圖4中,△ABC的面積為a.
          (1)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
           
          (用含a的代數(shù)式表示);
          (2)如圖3,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
           
          (用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
          (3)在圖3的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖4).若陰影部分的面積為S3,則S3=
           
          (用含a的代數(shù)式表示).
          精英家教網(wǎng)
          拓展與應用
          如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a,E、F、G、H分別是AB、BC、CD的中點,求圖中陰影部分的面積?精英家教網(wǎng)
          分析:(1)根據(jù)等底同高的三角形面積相等,可知道△ACD的面積和△ABC的面積相等.
          (2)根據(jù)等底同高的三角形面積相等,可知道△ABC=S△ACD=S△AED=a,從而可求出結果.
          (3)陰影部分的面積為三個三角形,這三個三角形面積相等,從(2)可知都為2a.可求出陰影部分的面積.
          (4)連接:AO,BO,CO,DO,根據(jù)等底同高的三角形面積相等,可求出結果.
          解答:解:(1)a;

          (2)2a;
          連接AD,∵S△ABC=S△ACD=S△AED=a,∴S△DCE=2a精英家教網(wǎng)

          (3)6a
          拓展與應用:
          連接:AO,BO,CO,DO,∵S△AOE=S△B0E=
          1
          2
          S△AOB
          ,
          同理:S△BOF=S△COF=
          1
          2
          S△COB
          ,S△COG=S△DOG=
          1
          2
          S△COD
          ,S△DOH=S△AOH=
          1
          2
          S△AOD

          陰影部分面積=
          1
          2
          SABCD=
          1
          2
          a
          點評:本題考查三角形的面積,關鍵知道等底同高的面積相等,從而可求出解.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          22、閱讀與理解:
          圖1是邊長分別為a和b(a>b)的兩個等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.
          操作與證明:
          (1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點C按順時針方向旋轉30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;
          (2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點C按順時針方向任意旋轉一個角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;
          猜想與發(fā)現(xiàn):
          根據(jù)上面的操作過程,請你猜想當α為多少度時,線段AD的長度最大是多少?當α為多少度時,線段AD的長度最小是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          閱讀與理解:
          三角形的中線的性質:三角形的中線等分三角形的面積,
          即如圖1,AD是△ABC中BC邊上的中線,
          數(shù)學公式
          理由:∵BD=CD,∴數(shù)學公式=數(shù)學公式,
          即:等底同高的三角形面積相等.
          操作與探索
          在如圖2至圖4中,△ABC的面積為a.
          (1)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=______(用含a的代數(shù)式表示);
          (2)如圖3,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=______(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
          (3)在圖3的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖4).若陰影部分的面積為S3,則S3=______(用含a的代數(shù)式表示).

          拓展與應用
          如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a,E、F、G、H分別是AB、BC、CD的中點,求圖中陰影部分的面積?

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          科目:初中數(shù)學 來源:2008年河北省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          閱讀與理解:
          圖1是邊長分別為a和b(a>b)的兩個等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.
          操作與證明:
          (1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點C按順時針方向旋轉30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;

          (2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點C按順時針方向任意旋轉一個角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;
          猜想與發(fā)現(xiàn):
          根據(jù)上面的操作過程,請你猜想當α為多少度時,線段AD的長度最大是多少?當α為多少度時,線段AD的長度最小是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源:2009年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)模擬考試數(shù)學試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          (2008•房山區(qū)一模)閱讀與理解:
          圖1是邊長分別為a和b(a>b)的兩個等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.
          操作與證明:
          (1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點C按順時針方向旋轉30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;

          (2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點C按順時針方向任意旋轉一個角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;
          猜想與發(fā)現(xiàn):
          根據(jù)上面的操作過程,請你猜想當α為多少度時,線段AD的長度最大是多少?當α為多少度時,線段AD的長度最小是多少?

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