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        1. 【題目】已知一次函數(shù)y=2x+b的圖像經(jīng)過點A(1,4)則b的值為___________ 。

          【答案】2;

          【解析】由題意得:4=2+b,b=2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】老師在黑板上書寫了一個正確的演算過程,隨后用手掌捂住了一個多項式,形式如下:

          +(﹣3x2+5x﹣7)=﹣2x2+3x﹣6

          (1)求所捂的多項式;

          (2)若x是x=﹣x+3的解,求所捂多項式的值;

          (3)若x為正整數(shù),任取x幾個值并求出所捂多項式的值,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

          (4)若所捂多項式的值為144,請直接寫出x的取值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E是AD上任意一點.

          (1)如圖1,連接BE、CE,問:BE=CE成立嗎?并說明理由;

          (2)如圖2,若BAC=45°,BE的延長線與AC垂直相交于點F時,問:EF=CF成立嗎?并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某通訊公司推出①、②兩種通訊收費方式供用戶選擇,其中一種有月租費,另一種無月租費,且兩種收費方式的通訊時間x(分鐘)與收費y(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

          (1)有月租費的收費方式是 (填①或②),月租費是 元;

          (2)分別求出①、②兩種收費方式中y與自變量x之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (3)請你根據(jù)用戶通訊時間的多少,給出經(jīng)濟實惠的選擇建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示四個圖形中,能用αAOB、O三種方法表示同一個角的圖形是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知ABC中,ab、c分別是∠AB、C的對邊,下列條件不能判斷ABC是直角三角形的是(  。

          A. a:b:c4:5:6 B. b 2a 2c2 C. ACB D. a3,b=4,c5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果A和B都是5次多項式,則下面說法正確的是()

          A. A-B一定是多項式 B. A-B是次數(shù)不低于5的整式

          C. A+B一定是單項式 D. A+B是次數(shù)不高于5的整式

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】因式分解:a2+ab=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          小明遇到這樣一個問題:如圖1,在RtABC中,ACB=90°,A=60°,CD平分ACB,試判斷BC和AC、AD之間的數(shù)量關(guān)系

          小明發(fā)現(xiàn),利用軸對稱做一個變化,在BC上截取CA′=CA,連接DA′,得到一對全等的三角形,從而將問題解決(如圖2)

          請回答:

          (1)在圖2中,小明得到的全等三角形是 ≌△ ;

          (2)BC和AC、AD之間的數(shù)量關(guān)系是

          參考小明思考問題的方法,解決問題:

          如圖3,在四邊形ABCD中,AC平分BAD,BC=CD=10,AC=17,AD=9求AB的長

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          同步練習(xí)冊答案