Question

今年植樹節(jié)，我市SY中學(xué)的同學(xué)們都參加了植樹活動，其中七年級植樹200棵．小聰用扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計了今年植樹三個年級所占百分比的情況，如圖1所示．小明用象形統(tǒng)計圖對各年級的植樹情況進(jìn)行了統(tǒng)計，如圖2所示．根據(jù)以上信息，解決下列問題：
（1）七年級今年植樹棵數(shù)占三個年級植樹棵數(shù)的百分比是多少？
（2）三個年級今年一共植樹多少棵？
（3）指出圖2的象形統(tǒng)計圖中的每一個的含義；
（4）補(bǔ)全圖2中的象形統(tǒng)計圖．

Answer 1

分析：（1）九年級所占的百分比，再用1減去八年級與九年級所占的百分比即可解答；
（2）用七年級植樹棵樹除以所占的百分比即可解答．
（3）先求出八年級植樹棵樹，再除以圖例的數(shù)量即可求出答案；
（4）用七年級的棵樹除以每一圖例代表的數(shù)量求出應(yīng)有圖例數(shù)量，畫圖即可解答．

解答：解：（1）七年級今年植樹棵數(shù)占三個年級植樹棵數(shù)的百分比是1-30%-

180

360

=20%；
（2）三個年級今年一共植樹200÷20%=1000棵；
（3）1000×30%÷6=50，即每一個 表示植樹50棵；
（4）200÷50=4，補(bǔ)4個．

點評：本題考查的是扇形統(tǒng)計圖與象形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．注意在扇形統(tǒng)計圖中，每部分占總部分的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比．