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        1. 【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,點(diǎn)P是直徑AB上的一點(diǎn)(不與A重合),過點(diǎn)P作AB的垂線交BC于點(diǎn)Q.
          (1)在線段PQ上取一點(diǎn)D,使DQ=DC,連接DC,試判斷CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
          (2)若cosB= ,BP=6,AP=1,求QC的長.

          【答案】
          (1)解:CD與⊙O相切.理由如下:

          連結(jié)OC,如圖,

          ∵OC=OB,

          ∴∠2=∠B,

          ∵DQ=DC,

          ∴∠1=∠Q,

          ∵QP⊥PB,

          ∴∠BPQ=90°,

          ∴∠Q+∠B=90°,

          ∴∠1+∠2=90°,

          ∴∠DCO=180°﹣∠1﹣∠2=90°,

          ∴OC⊥CD,

          而OC為⊙O的半徑,

          ∴CD為⊙O的切線;


          (2)解:連接AC,如圖,

          ∵AB為⊙O的直徑,

          ∴∠ACB=90°,

          在Rt△ABC中,cosB= = = ,

          而BP=6,AP=1,

          ∴BC= ,

          在Rt△BPQ中,cosB= = ,

          ∴BQ= =10,

          ∴QC=BQ﹣BC=10﹣ =


          【解析】(1)連結(jié)OC,由OC=OB得∠2=∠B,DQ=DC得∠1=∠Q,根據(jù)QP⊥PB得到∠Q+∠B=90°,則∠1+∠2=90°,再利用平角的定義得到∠DCO=90°,然后根據(jù)切線的判定定理得到CD為⊙O的切線;(2)連結(jié)AC,由AB為⊙O的直徑得∠ACB=90°,根據(jù)余弦的定義得cosB= = = ,可計(jì)算出BC= ,在Rt△BPQ中,利用余弦的定義得cosB= = ,可計(jì)算出BQ=10,然后利用QC=BQ﹣BC進(jìn)行計(jì)算即可.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的切線的判定定理和解直角三角形,需要了解切線的判定方法:經(jīng)過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線;解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)M是BC邊上的任一點(diǎn),連接AM并將線段AM繞M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段MN,在CD邊上取點(diǎn)P使CP=BM,連接NP,BP.
          (1)求證:四邊形BMNP是平行四邊形;
          (2)線段MN與CD交于點(diǎn)Q,連接AQ,若△MCQ∽△AMQ,則BM與MC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.

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          (1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
          (2)若二次函數(shù)y=x2+mx+n圖象的頂點(diǎn)在直線AB上,求m,n的值;
          (3)當(dāng)﹣3≤x≤0時(shí),二次函數(shù)y=x2+mx+n的最小值為﹣4,求m,n的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):

          (1)填寫如表:

          正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)

          1

          2

          3

          4

          n

          分割成的三角形的個(gè)數(shù)

          4

          6


          (2)如果原正方形被分割成2016個(gè)三角形,此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?
          (3)上述條件下,正方形又能否被分割成2017個(gè)三角形?若能,此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說明理由.
          (4)綜上結(jié)論,你有什么發(fā)現(xiàn)?(寫出一條即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          A.AB=AD
          B.AC=BD
          C.AD=BC
          D.AB=CD

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          A.1
          B.
          C.2
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD與⊙O相切于點(diǎn)C,與AB的延長線交于D.
          (1)求證:△ADC∽△CDB;
          (2)若AC=2,AB= CD,求⊙O半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將邊長為4的菱形ABCD紙片折疊,使點(diǎn)A恰好落在對(duì)角線的交點(diǎn)O處,若折痕EF=2 ,則∠A=(
          A.120°
          B.100°
          C.60°
          D.30°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸相交于A、B兩點(diǎn),頂點(diǎn)為點(diǎn)M.則下列說法不正確的是(
          A.a<0
          B.當(dāng)x=﹣1時(shí),函數(shù)y有最小值4
          C.對(duì)稱軸是直線=﹣1
          D.點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,0)

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