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        1. 【題目】ABC中,ABACD是直線BC上一點,以AD為一邊在AD的右側(cè)作ADE,使AEAD,DAEBAC,連接CE.設∠BACα,DCEβ.

          (1)如圖①,點D在線段BC上移動時,角αβ之間的數(shù)量關系是____________,請說明理由;

          (2)如圖②,點D在線段BC的延長線上移動時,角αβ之間的數(shù)量關系是____________,請說明理由;

          (3)當點D在線段BC的反向延長線上移動時,請在圖③中畫出完整圖形并猜想角αβ之間的數(shù)量關系是________________.

          【答案】(1)αβ=180°,理由見解析;(2)αβ,理由見解析;(3)αβ

          【解析】

          1)如圖①,根據(jù)等式的性質(zhì)就可以得出∠CAE=BAD,就可以得出ABD≌△ACE就可以得出∠ABD=ACE,由三角形的內(nèi)角和定理就可以得出結(jié)論;

          2)如圖②,根據(jù)等式的性質(zhì)就可以得出∠CAE=BAD,就可以得出ABD≌△ACE就可以得出∠ABD=ACE,就可以得出結(jié)論;

          3)根據(jù)條件畫出圖形③,根據(jù)等式的性質(zhì)就可以得出∠CAE=BAD,就可以得出ABD≌△ACE就可以得出∠ABD=ACE,由外角與內(nèi)角的關系就可以得出結(jié)論.

          解:(1)αβ180°

          理由:∵∠DAE=∠BAC,

          ∴∠DAE-∠CAD=∠BAC-∠CAD,

          即∠BAD=∠CAE,

          又∵ABAC,ADAE,

          ABD≌△ACE(SAS)

          ∴∠ABD=∠ACE,

          ABC中,

          ∵∠BAC+∠ABC+∠ACB180°,∠ABC=∠ACE,

          ∴∠BAC+∠ACB+∠ACE180°,

          ∵∠ACB+∠ACE=∠DCEβ

          αβ180°;

          (2)αβ

          理由:∵∠DAE=∠BAC,

          ∴∠BAD=∠CAE.

          又∵ABAC,ADAE,

          ABD≌△ACE(SAS)

          ∴∠ABD=∠ACE.

          ∵∠ABC+∠BAC+∠ACB180°,∠ACB+∠ACD180°,

          ∴∠ACD=∠ABC+∠BAC=∠ACE+∠ECD.

          ∴∠BAC=∠ECD.

          αβ.

          (3)αβ.

          .

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖(1)所示的圖形,像我們常見的學習用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

          1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關系,并說明理由;

          2)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題:

          ①如圖(2),把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、圖(1)XZ恰好經(jīng)過點B、C,若∠A=50°,則∠ABX+ACX =__________°;

          ②如圖(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);(寫出解答過程)

          ③如圖(4),∠ABD,∠ACD10等分線相交于點G1、G2G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,則∠A的度數(shù)=__________°

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點A是線段DE上一點,∠BAC=90°,AB=AC,BDDE,CEDE

          1)求證:DE=BD+CE

          2)如果是如圖2這個圖形,BDCE、DE有什么數(shù)量關系?并證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,∠BAC60°,DAB上一點,連接CD

          (1)如圖1,若∠BCA90°,CDAB,則______(直接寫出結(jié)果)

          (2)如圖2,若BDAC,ECD的中點,AEBC存在怎樣的數(shù)量關系,判斷并說明理由;

          (3)如圖3CD平分∠ACB,BF平分∠ABC,交CDF.若BFAC,求∠ACD的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,ABAC,D,E,F分別在三邊上,且BECD,BDCFGEF的中點.

          (1)若∠A=40°,求∠B的度數(shù);

          (2)試說明:DG垂直平分EF.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為迎接濟川中學紅歌演講比賽,濟川校區(qū)七年級(15)(16)班決定訂購同一套服裝,兩班一共有103人(15班人數(shù)多于16班),經(jīng)協(xié)商,某服裝店給出的價格如下:

          購買人數(shù)/

          150

          50100

          100以上人

          每套服裝價格/

          50

          45

          40

          例如:若購買人數(shù)為60人,則購買共需花費60×45=2700元.

          1)如果兩個班都以班為單位分別購買,則一共需花費4875元,那么15,16班各有多少名學生?

          2)如果兩個班聯(lián)合起來,做為一個整體購買,則能節(jié)省多少元錢?

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          【題目】已知,如圖,ABCD,∠BCF180°,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE90°

          求證:ACBD

          請將下列證明過程中的空格補充完整.

          證明:∵ABCD,

          ∴∠ABC=∠DCF(_____)

          BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,

          ∴∠2ABC,∠4DCF(_____)

          _______

          BDCE(_______)

          ______(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

          ∵∠ACE90°,

          ∴∠BGC90°,即ACBD(_____)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】我們定義:在一個三角形中,如果一個角的度數(shù)是另一個角度數(shù)的3倍,那么這樣的三角形我們稱之為“和諧三角形”.如:三個內(nèi)角分別為105°,40°,35°的三角形是“和諧三角形”

          概念理解:如圖1,∠MON60°,在射線OM上找一點A,過點AABOMON于點B,以A為端點作射線AD,交線段OB于點C(點C不與O,B重合)

          1)∠ABO的度數(shù)為   ,△AOB   (填“是”或“不是”)“和諧三角形”;

          2)若∠ACB80°,求證:△AOC是“和諧三角形”.

          應用拓展:如圖2,點D在△ABC的邊AB上,連接DC,作∠ADC的平分線交AC于點E,在DC上取點F,使∠EFC+∠BDC180°,∠DEF=∠B.若△BCD是“和諧三角形”,求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°以AB為直徑的⊙O交AB于點D,點E為BC的中點,連接DE.

          (1)求證:DE是⊙O的切線.
          (2)若∠BAC=30°,DE=3,求AD的長.

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