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        1. 【題目】(探究)某商場(chǎng)秋季計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批進(jìn)價(jià)為每條40元的圍巾進(jìn)行銷(xiāo)售,根據(jù)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),應(yīng)季銷(xiāo)售時(shí),若每條圍巾的售價(jià)為60元,則可售出400條;若每條圍巾的售價(jià)每提高1元,銷(xiāo)售量相應(yīng)減少10條.

          1)假設(shè)每條圍巾的售價(jià)提高x元,那么銷(xiāo)售每條圍巾所獲得的利潤(rùn)是________元,銷(xiāo)售量是______條;(用含x的代數(shù)式表示)

          2)設(shè)應(yīng)季銷(xiāo)售利潤(rùn)為y元,請(qǐng)寫(xiě)yx的函數(shù)關(guān)系式;并求出應(yīng)季銷(xiāo)售利潤(rùn)為8000元時(shí)每條圍巾的售價(jià);

          (拓展)根據(jù)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),過(guò)季處理時(shí),若每條圍巾的售價(jià)定為30元虧本銷(xiāo)售,可售出50條;若每條圍巾的售價(jià)每降低1元,銷(xiāo)售量相應(yīng)增加5條.

          1)若剩余100條圍巾需要處理,經(jīng)過(guò)降價(jià)處理后還是無(wú)法銷(xiāo)售的只能積壓在倉(cāng)庫(kù),損失本金;若使虧損金額最小,求每條圍巾的售價(jià);

          2)若過(guò)季需要處理的圍巾共m條,且,求過(guò)季虧損金額最小值;(用含m的代數(shù)式表示)

          (延伸)若商場(chǎng)共購(gòu)進(jìn)了500條圍巾且銷(xiāo)售情況滿(mǎn)足上述條件,如果應(yīng)季銷(xiāo)售利潤(rùn)在不低于8000元的條件下:

          1)沒(méi)有售出的圍巾共m條,求m的取值范圍;

          2)要使最后的總利潤(rùn)(銷(xiāo)售利潤(rùn)=應(yīng)季銷(xiāo)售利潤(rùn)-過(guò)季虧損金額)最大,求應(yīng)季銷(xiāo)售的售價(jià).

          參考公式:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是

          【答案】【探究】(1;;(2)圍巾的售價(jià)為60元或80元;【拓展】(1)虧損金額最小為2000元,此時(shí)售價(jià)為/件;(2時(shí)虧損金額最少,最小值為;【延伸】(1;(2)應(yīng)季售價(jià)為60/條,總利潤(rùn)w有最大值6000

          【解析】

          【探究】(1;

          2)由題意得:,

          代入得,

          解得,

          答:圍巾的售價(jià)為60元或80元;

          【拓展】(1)設(shè)過(guò)季處理時(shí)虧損金額為元,單價(jià)降低z元.

          由題意得:

          ,

          ,對(duì)稱(chēng)軸,

          ∴當(dāng)時(shí),

          (元),

          ∴虧損金額最小為2000元,此時(shí)售價(jià)為(元/件);

          2,

          ,

          ,∴時(shí)虧損金額最少,最小值為;

          【延伸】(1m的取值范圍是:;

          2)∵,且,

          ∴虧損的最小金額為:

          (元).

          設(shè)總利潤(rùn)為w,則

          ,對(duì)稱(chēng)軸,

          ∴當(dāng)時(shí),wx的增大而減小,

          ∴當(dāng)時(shí),即應(yīng)季售價(jià)為60/條,總利潤(rùn)w有最大值6000元.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,O為對(duì)角線AC的中點(diǎn),過(guò)O的一條直線交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F

          1)求證:;

          2)若,的面積為2,求的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備,這兩種教學(xué)設(shè)備的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:

          A

          B

          進(jìn)價(jià)(萬(wàn)元/套)

          1.5

          1.2

          售價(jià)(萬(wàn)元/套)

          1.65

          1.4

          該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)兩種教學(xué)設(shè)備若干套,共需66萬(wàn)元,全部銷(xiāo)售后可獲毛利潤(rùn)9萬(wàn)元。

          (毛利潤(rùn)=(售價(jià) - 進(jìn)價(jià))×銷(xiāo)售量)

          (1)該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備各多少套?

          (2)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,該商場(chǎng)決定在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,增加B種設(shè)備的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)備減少數(shù)量的1.5倍。若用于購(gòu)進(jìn)這兩種教學(xué)設(shè)備的總資金不超過(guò)69萬(wàn)元,問(wèn)A種設(shè)備購(gòu)進(jìn)數(shù)量至多減少多少套?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的面積為12,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi),對(duì)角線AC上有一點(diǎn)P使PE+PD的和最小,這個(gè)最小值為( )

          A. B. C. 3 D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校八年級(jí)學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷(xiāo)售工作.已知該水果的進(jìn)價(jià)為8/千克,下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話.

          小麗:如果以10/千克的價(jià)格銷(xiāo)售,那么每天可售出300千克.

          小強(qiáng):如果每千克的利潤(rùn)為3元,那么每天可售出250千克.

          小紅:如果以13/千克的價(jià)格銷(xiāo)售,那么每天可獲取利潤(rùn)750元.

          【利潤(rùn)=(銷(xiāo)售價(jià)-進(jìn)價(jià))銷(xiāo)售量】

          1)請(qǐng)根據(jù)他們的對(duì)話填寫(xiě)下表:

          銷(xiāo)售單價(jià)x(元/kg

          10

          11

          13

          銷(xiāo)售量ykg




          2)請(qǐng)你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷(xiāo)售量y(千克)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間存在怎樣的函數(shù)關(guān)系.并求y(千克)與x(元)(x0)的函數(shù)關(guān)系式;

          3)設(shè)該超市銷(xiāo)售這種水果每天獲取的利潤(rùn)為W元,求Wx的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為何值時(shí),每天可獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】201812月初開(kāi)始,某地環(huán)保部門(mén)連續(xù)一年對(duì)兩市的空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),將天的空氣污染指數(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng):API)的平均值作為每個(gè)月的空氣污染指數(shù),個(gè)月的空氣污染指數(shù)如下:

          整理、描述數(shù)據(jù):

          空氣質(zhì)量

          按如表整理、描述這兩市空氣污染指數(shù)的數(shù)據(jù):

          城市

          空氣質(zhì)量為優(yōu)

          空氣質(zhì)量為良

          空氣質(zhì)量為輕微污染

          說(shuō)明:空氣污染指數(shù)時(shí),空氣質(zhì)量為優(yōu);空氣污染指數(shù)時(shí),空氣質(zhì)量為良;空氣污染指數(shù)時(shí),空氣質(zhì)量為輕微污染.

          分析數(shù)據(jù):

          兩市的空氣污染指數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示;

          城市

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          請(qǐng)將以上兩個(gè)表格補(bǔ)充完整:

          得出結(jié)論:可以推斷出 市這一年中環(huán)境狀況比較好,理由_____(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABC中,AB=BC=5,tanABC=

          (1)求邊AC的長(zhǎng);

          (2)設(shè)邊BC的垂直平分線與邊AB的交點(diǎn)為D,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面的材料:

          如果函數(shù)滿(mǎn)足:對(duì)于自變量的取值范圍內(nèi)的任意,,

          1)若,都有,則稱(chēng)是增函數(shù);

          2)若,都有,則稱(chēng)是減函數(shù).

          例題:證明函數(shù)是減函數(shù).

          證明:設(shè),

          ,

          .即

          ∴函數(shù)是減函數(shù).

          根據(jù)以上材料,解答下面的問(wèn)題:

          已知函數(shù)

          ,

          1)計(jì)算:   ,   ;

          2)猜想:函數(shù)   函數(shù)(填);

          3)請(qǐng)仿照例題證明你的猜想.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)為常數(shù)且)的圖象相交于,兩點(diǎn).

          1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

          2)將一次函數(shù)的圖象沿軸向下平移個(gè)單位,使平移后的圖象與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn),求的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案