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        1. 【題目】已知:如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°

          (1)按要求作圖:(保留作圖痕跡)

          ①延長BC到點D,使CD=BC;

          ②延長CA到點E,使AE=2CA;

          ③連接AD,BE并猜想線段 AD與BE的大小關系;

          (2)證明(1)中你對線段AD與BE大小關系的猜想.

          【答案】見解析

          【解析】試題分析:1)根據(jù)基本作圖,作一條線段等于已知線段的作圖方法就可以作出圖形;

          2)延長AC到點F,使CF=AF,連接BF,證明ACD≌△FCB,就有AD=FB,進而得出AE=AF,就可以得出BE=BF,從而結論AD=BE

          試題解析:(1)由題意,得作圖如下:

          2)延長AC到點F,使CF=AF,連接BF,

          ACDFCB,

          CD=CB,ACD=FCBAC=FC,

          ∴△ACD≌△FCBSAS

          AD=FB

          CF=AF,

          AF=2AC

          AE=2CA,

          AF=AE,

          ∵∠BAC=90°,

          ABEF

          ABEF的垂直平分線,

          BE=BF

          AD=BE

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如果一個數(shù)的絕對值等于本身,那么這個數(shù)是( 。

          A.正數(shù)B.0C.非正數(shù)D.非負數(shù)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】探究歸納題:

          (1)試驗分析:

          如圖1,經過A點可以做__________條對角線;同樣,經過B點可以做__________條;經過C點可以做__________條;經過D點可以做__________條對角線.

          通過以上分析和總結,圖1共有___________條對角線.

          2)拓展延伸:

          運用(1)的分析方法,可得:

          2共有_____________條對角線;

          3共有_____________條對角線;

          (3)探索歸納:

          對于n邊形(n>3),共有_____________條對角線.(用含n的式子表示)

          (4)特例驗證:

          十邊形有__________________對角線.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,把一張對邊互相平行的紙條折成如圖,EF是折痕,若∠EFB=34°則下列結論正確的有(

          ①∠CEF=34°②∠AEC=112°;③∠BGE=68°;④∠BFD=116°.

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】E、F分別在平行四邊形ABCD的邊BCAD上,BE=DF,點P在邊AB上,APPB=1nn1),過點P且平行于AD的直線lABE分成面積為S1S2的兩部分,將CDF分成面積為S3、S4的兩部分(如圖),下列四個等式:

          其中成立的有( 。

          A. ①②④ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖甲,在△ABC中,∠ACB為銳角.點D為射線BC上一動點,連接AD,以AD為一邊且在AD的右側作等腰直角三角形ADE,AD=AE,∠DAE=90.解答下列問題:

          (1) 如果AB=AC,∠BAC=90.

          ①當點D在線段BC上時(與點B不重合),如圖乙,線段CE、BD之間的位置關系為,數(shù)量關系為.(不用證明)

          ②當點D在線段BC的延長線上時,如圖丙,①中的結論是否仍然成立,為什么?

          (2) 如果AB≠AC,∠BAC≠90,點D在線段BC上運動.

          試探究:當△ABC滿足一個什么條件時,CE⊥BD(點C、E重合除外)?畫出相應的圖形,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校5月份舉行了八年級生物實驗考查,有AB兩個考查實驗,規(guī)定每位學生只參加其中一個實驗的考查,并由學生自己抽簽決定具體的考查實驗,小明、小麗、小華都參加了本次考查.

          1)小麗參加實驗A考查的概率是

          2)用列表或畫樹狀圖的方法求小明、小麗都參加實驗A考查的概率;

          3)他們三人都參加實驗A考查的概率是

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,Rt△ACB 中,C=90°,點DAC上,CBD=∠A,過AD兩點的圓的圓心OAB上.

          1)利用直尺和圓規(guī)在圖1中畫出O(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線條描清楚);

          2)判斷BD所在直線與(1)中所作的O的位置關系,并證明你的結論;

          3)設OAB于點E,連接DE,過點EEFBC,F為垂足,若點D是線段AC的黃金分割點(即),如圖2,試說明四邊形DEFC是正方形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,沿AC方向開山修路,為了加快施工進度,要在山的另一邊同時施工,工人師傅在AC上取一點B,在小山外取一點D,連接BD,并延長使DFBD,過F點作AB的平行線段MF,連接MD,并延長,在其延長線上取一點E,使DEDM,在E點開工就能使A、C、E成一條直線,請說明其中的道理

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