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        1. 閱讀理
          課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:
          如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
          小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4.
          感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.
          (1)問題解決:
          受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.
          ①求證:BE+CF>EF;
          ②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明;
          (2)問題拓展:
          如圖3,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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          ①延長FD到G,使得DG=DF,連接BG、EG.(或把△CFD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△BGD),

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          ∴CF=BG,DF=DG,
          ∵DE⊥DF,
          ∴EF=EG.
          在△BEG中,BE+BG>EG,即BE+CF>EF.(4分)
          ②若∠A=90°,則∠EBC+∠FCB=90°,
          由①知∠FCD=∠DBG,EF=EG,
          ∴∠EBC+∠DBG=90°,即∠EBG=90°,
          ∴在Rt△EBG中,BE2+BG2=EG2,
          ∴BE2+CF2=EF2;(3分)

          (2)將△DCF繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得到△DBG.

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          ∵∠C+∠ABD=180°,∠4=∠C,
          ∴∠4+∠ABD=180°,
          ∴點(diǎn)E、B、G在同一直線上.
          ∵∠3=∠1,∠BDC=120°,∠EDF=60°,
          ∴∠1+∠2=60°,故∠2+∠3=60°,即∠EDG=60°
          ∴∠EDF=∠EDG=60°,
          ∵DE=DE,DF=DG,
          ∴△DEG≌△DEF,
          ∴EF=EG=BE+BG,即EF=BE+CF.(4分)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          22、閱讀理解:
          課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:
          如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
          小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4.
          感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.
          (1)問題解決:
          受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.
          ①求證:BE+CF>EF;
          ②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明;
          (2)問題拓展:
          如圖3,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          【閱讀理解】
          課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:

          如圖1,△ABC中,若AB=8,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到點(diǎn)E,使DE=AD,請(qǐng)根據(jù)小明的方法思考:
          (1)由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB的理由是
          B
          B

          A.SSS      B.SAS      C.AAS        D.HL
          (2)求得AD的取值范圍是
          C
          C

          A.6<AD<8   B.6≤AD≤8  C.1<AD<7  D.1≤AD≤7
          【感悟】
          解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集合到同一個(gè)三角形中.
          【問題解決】
          (3)如圖2,AD是△ABC的中線,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF. 求證:AC=BF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省中考真題 題型:解答題

          (1)閱讀理解:
          課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題: 如圖,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍。
          小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使得DE=AD,再連結(jié)BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4。
          感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中。
          (2)問題解決:
          受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連結(jié)EF。
          ①求證:BE+CF>EF;
          ②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明。
          (3)問題拓展:
          如圖,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連結(jié)EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年廣東省深圳市南聯(lián)學(xué)校九年級(jí)“數(shù)學(xué)創(chuàng)新與知識(shí)應(yīng)用”競賽試卷(解析版) 題型:解答題

          閱讀理解:
          課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:
          如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
          小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4.
          感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.
          (1)問題解決:
          受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.
          ①求證:BE+CF>EF;
          ②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明;
          (2)問題拓展:
          如圖3,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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