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        1. 若m和n是不為零的互為相反數(shù),x和y互為倒數(shù),c的絕對(duì)值是2.求(xy-數(shù)學(xué)公式5+(c4÷數(shù)學(xué)公式)-(數(shù)學(xué)公式100(m+n)10的值.

          解:根據(jù)題意得m+n=0,xy=1,c=±2,
          所以原式=(1+1)5+[16÷(-1)]-(100•010
          =32-16-0
          =16.
          分析:根據(jù)相反數(shù)、絕對(duì)值和倒數(shù)的定義得到m+n=0,xy=1,c=±2,然后利用整體代入的方法計(jì)算.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算:先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級(jí)運(yùn)算,應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算;如果有括號(hào),要先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算.也考查了相反數(shù)、絕對(duì)值和倒數(shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若a,b是不為零的有理數(shù),則
          a
          |a|
          +
          |b|
          b
          的取值不可能是( 。
          A、0B、1C、2D、-2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•鎮(zhèn)江)對(duì)于二次函數(shù)y=x2-3x+2和一次函數(shù)y=-2x+4,把y=t(x2-3x+2)+(1-t)(-2x+4)稱為這兩個(gè)函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實(shí)數(shù),其圖象記作拋物線E.
          現(xiàn)有點(diǎn)A(2,0)和拋物線E上的點(diǎn)B(-1,n),請(qǐng)完成下列任務(wù):
          【嘗試】
          (1)當(dāng)t=2時(shí),拋物線E的頂點(diǎn)坐標(biāo)是
          (1,-2)
          (1,-2)

          (2)判斷點(diǎn)A是否在拋物線E上;
          (3)求n的值.
          【發(fā)現(xiàn)】
          通過(2)和(3)的演算可知,對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù),拋物線E總過定點(diǎn),這個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo)是
          A(2,0)、B(-1,6)
          A(2,0)、B(-1,6)

          【應(yīng)用1】
          二次函數(shù)y=-3x2+5x+2是二次函數(shù)y=x2-3x+2和一次函數(shù)y=-2x+4的一個(gè)“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
          【應(yīng)用2】
          以AB為一邊作矩形ABCD,使得其中一個(gè)頂點(diǎn)落在y軸上,若拋物線E經(jīng)過點(diǎn)A、B、C、D中的三點(diǎn),求出所有符合條件的t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若m和n是不為零的互為相反數(shù),x和y互為倒數(shù),c的絕對(duì)值是2.求(xy-
          m
          n
          5+(c4÷
          n
          m
          )-(
          x
          y
          100(m+n)10的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          若a,b是不為零的有理數(shù),則數(shù)學(xué)公式的取值不可能是


          1. A.
            0
          2. B.
            1
          3. C.
            2
          4. D.
            -2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案