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        1. 如圖①,點(diǎn)M為銳角三角形ABC內(nèi)任意一點(diǎn),連接AM、BM、CM.以AB為一邊向外作等邊三角形△ABE,將BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN.
          (1)求證:△AMB≌△ENB;
          (2)若AM+BM+CM的值最小,則稱點(diǎn)M為△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn).若點(diǎn)M為△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn),試求此時(shí)∠AMB、∠BMC、∠CMA的度數(shù);
          (3)小翔受以上啟發(fā),得到一個(gè)作銳角三角形費(fèi)爾馬點(diǎn)的簡便方法:如圖②,分別以△ABC的AB、AC為一邊向外作等邊△ABE和等邊△ACF,連接CE、BF,設(shè)交點(diǎn)為M,則點(diǎn)M即為△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn).試說明這種作法的依據(jù).

          解:(1)證明:∵△ABE為等邊三角形,
          ∴AB=BE,∠ABE=60°.
          而∠MBN=60°,
          ∴∠ABM=∠EBN.
          在△AMB與△ENB中,
          ,
          ∴△AMB≌△ENB(SAS).

          (2)連接MN.由(1)知,AM=EN.
          ∵∠MBN=60°,BM=BN,
          ∴△BMN為等邊三角形.
          ∴BM=MN.
          ∴AM+BM+CM=EN+MN+CM.
          ∴當(dāng)E、N、M、C四點(diǎn)共線時(shí),AM+BM+CM的值最。
          此時(shí),∠BMC=180°-∠NMB=120°;
          ∠AMB=∠ENB=180°-∠BNM=120°;
          ∠AMC=360°-∠BMC-∠AMB=120°.

          (3)由(2)知,△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn)在線段EC上,同理也在線段BF上.
          因此線段EC與BF的交點(diǎn)即為△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn).
          分析:(1)結(jié)合等邊三角形的性質(zhì),根據(jù)SAS可證△AMB≌△ENB;
          (2)連接MN,由(1)的結(jié)論證明△BMN為等邊三角形,所以BM=MN,即AM+BM+CM=EN+MN+CM,所以當(dāng)E、N、M、C四點(diǎn)共線時(shí),AM+BM+CM的值最小,從而可求此時(shí)∠AMB、∠BMC、∠CMA的度數(shù);
          (3)根據(jù)(2)中費(fèi)爾馬點(diǎn)的定義,又△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn)在線段EC上,同理也在線段BF上.因此線段EC與BF的交點(diǎn)即為△ABC的費(fèi)爾馬點(diǎn).
          點(diǎn)評:本題考查全等三角形的判定與性質(zhì)以及等邊三角形的性質(zhì),是一道綜合性的題目難度很大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請按要求完成下列各題:
          (1)用簽字筆畫AD∥BC(D為格點(diǎn)),連接CD;
          (2)線段CD的長為
           
          ;
          (3)請你在△ACD的三個(gè)內(nèi)角中任選一個(gè)銳角,若你所選的銳角是
           
          ,則它所對應(yīng)的正弦函數(shù)值是
           

          (4)若E為BC中點(diǎn),則tan∠CAE的值是
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的材料,并回答所提出的問題:如圖所示,在銳角三角形ABC中,求證:
          b
          sinB
          =
          c
          sinC

          這個(gè)三角形不是一個(gè)直角三角形,不能直接使用銳角三角函數(shù)的知識去處理,所以必須構(gòu)造直角三角形,精英家教網(wǎng)過點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,則在Rt△ABD和Rt△ACD中由正弦定義可完成證明.
          解:如圖,過點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,
          在Rt△ABD中,sinB=
          AD
          AB
          ,則AD=csinB
          Rt△ACD中,sinC=
          AD
          AC
          ,則AD=bsinC
          所以c sinB=b sinC,即
          b
          sinB
          =
          c
          sinC

          (1)在上述分析證明過程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想方法的哪一種( 。
          A、數(shù)形結(jié)合的思想;B、轉(zhuǎn)化的思想;C、分類的思想
          (2)用上述思想方法解答下面問題.
          在△ABC中,∠C=60°,AC=6,BC=8,求AB和△ABC的面積.
          (3)用上述結(jié)論解答下面的問題(不必添加輔助線)
          在銳角三角形ABC中,AC=10,AB=5
          6
          ,∠C=60°,求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省泉州市2012年中考數(shù)學(xué)試題 題型:044

          已知:A、B、C不在同一直線上.

          (1)若點(diǎn)A、B、C均在半徑為R的⊙O上,

          A、B、C如圖一,當(dāng)∠A=45°時(shí),R=1,求∠BOC的度數(shù)和BC的長度;

          Ⅱ.如圖二,當(dāng)∠A為銳角時(shí),求證sin∠A=;

          (2)若定長線段BC的兩個(gè)端點(diǎn)分別在∠MAN的兩邊AM、AN(B、C均與點(diǎn)A不重合)滑動,如圖三,當(dāng)∠MAN=60°,BC=2時(shí),分別作BP⊥AM,CP⊥AN,交點(diǎn)為點(diǎn)P,試探索:在整個(gè)滑動過程中,P、A兩點(diǎn)的距離是否保持不變?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省中考真題 題型:解答題

          已知:A 、B 、C 不在同一直線上.
          (1)若點(diǎn)A 、B 、C 均在半徑為R 的⊙O上,
          (I)如圖一,當(dāng)∠A=45 °時(shí),R=1 ,求∠BOC 的度數(shù)和BC 的長度; 
          (Ⅱ)如圖二,當(dāng)∠A 為銳角時(shí),求證sin ∠A=;
          (2).若定長線段BC的兩個(gè)端點(diǎn)分別在∠MAN的兩邊AM、AN(B、C均與點(diǎn)A不重合)滑動,如圖三,當(dāng)∠MAN=60°,BC=2時(shí),分別作BP⊥AM,CP⊥AN,交點(diǎn)為點(diǎn)P ,試探索:在整個(gè)滑動過程中,P、A兩點(diǎn)的距離是否保持不變?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知:A、B、C不在同一直線上.

          (1).若點(diǎn)A、B、C均在半徑為R的⊙O上,

          A、B、C如圖一,當(dāng)∠A=45°時(shí),R=1,求∠BOC的度數(shù)和BC的長度;

          Ⅱ.如圖二,當(dāng)∠A為銳角時(shí),求證sin∠A=

          (2).若定長線段BC的兩個(gè)端點(diǎn)分別在∠MAN的兩邊AM、AN(B、C均與點(diǎn)A不重合)滑動,如圖三,當(dāng)∠MAN=60°,BC=2時(shí),分別作BP⊥AM,CP⊥AN,交點(diǎn)為點(diǎn)P ,試探索:在整個(gè)滑動過程中,P、A兩點(diǎn)的距離是否保持不變?請說明理由.         N  Q

           

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