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        1. 如圖為風箏的圖案。
          (1)寫出圖中所標各個頂點的坐標。
          (2)縱坐標保持不變,橫坐標分別乘2,所得各點的坐標分別是什么?所得圖案與原來圖案相比有什么變化?
          (3)橫坐標保持不變,縱坐標分別乘-2,所得各點的坐標分別是什么?所得圖案與原來(1)圖案相比有什么變化?
          解:(1)A(0,4)、B(-3,1)、C(-3,-1)、D(0,-2)、E(3,-1)、F(3,1);
          (2)A(0,4)、B(-6,1)、C(-6,-1)、D(0,-2)、E(6,-1)、F(6,1) 在x軸方向上擴大到原來的2倍,y軸方向不變;
          (3)A(0,-8)、B(-3,-2)、C(-3,2)、D(0,4)、E(3,2)、F(3,-2) 在y軸方向上擴大到原來的2倍。
          練習冊系列答案
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          29、如圖為風箏的圖案.
          (1)寫出圖中所標各個頂點的坐標.
          (2)縱坐標保持不變,橫坐標分別乘2,所得各點的坐標分別是什么?所得圖案與原來圖案相比有什么變化?
          (3)橫坐標保持不變,縱坐標分別乘-2,所得各點的坐標分別是什么?所得圖案與原來(1)圖案相比有什么變化?

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          160°

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖為風箏的圖案.
          (1)寫出圖中所標各個頂點的坐標.
          (2)縱坐標保持不變,橫坐標分別乘2,所得各點的坐標分別是什么?所得圖案與原來圖案相比有什么變化?
          (3)橫坐標保持不變,縱坐標分別乘-2,所得各點的坐標分別是什么?所得圖案與原來(1)圖案相比有什么變化?

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