【題目】如圖,拋物線交x軸于
,
兩點,交y軸于點C,過點C且平行于x軸的直線交于另一點D,點P是拋物線上一動點.
(1)求拋物線解析式;
(2)連AC,將直線AC以每秒1個單位的速度向x軸的正方向運動,設運動時間為1秒,直線AC掃過梯形OCDB的面積為S,直接寫出S與t的函數關系式;
(3)過點P作直線CD的垂線,垂足為Q,若將沿CP翻折,點Q的對應點為
.是否存在點P,使
恰好落在x軸上?若存在,求出此時點P的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)當
時,
;當
時,
;當
時,
;(3)存在,點P坐標為
或
.
【解析】
(1)將點、
代入
中,解方程組即可.
(2)分三種情形①當時,如圖1中,重疊部分是
,②當
時,如圖2中,重疊部分是梯形
,③當
時,如圖3中,重疊部分是五邊形
.分別求解即可.
(3)存在.設直線交
軸于
,點
坐標
,分兩種情形①當
在
軸右側時,如圖4中,由
△
,得
,求出
,
,
②當在
軸左側時,如圖5中,由
△
,得
,求出
,
,即可解決問題.
解:(1)將點、
代入
中,
,解得:
,
拋物線的解析式為
.
(2)①當時,如圖1中,重疊部分是
,
.
②當時,如圖2中,重疊部分是梯形
,
.
③當時,如圖3中,重疊部分是五邊形
,
,
,
,
,
.
(3)存在滿足條件的點,顯然點
在直線
下方,設直線
交
軸于
,點
坐標
,
①當在
軸右側時,如圖4中,
,
,
,
,
,
△
,
,
,
,
,
,
此時,
點
坐標
,
,
②當在
軸左側時,如圖5中,此時
,
,
,
,
,
,
,
,
△
,
,
,
,
,
,
此時,點
坐標
,
,
綜上所述,點坐標為
,
或
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市預測某飲料有發(fā)展前途,用1600元購進一批飲料,面市后果然供不應求,又用6000元購進這批飲料,第二批飲料的數量是第一批的3倍,但單價比第一批貴2元.
(1)第一批飲料進貨單價多少元?
(2)若二次購進飲料按同一價格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價至少為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為緩解油價上漲給出租車行業(yè)帶來的成本壓力,某市調整出租車運價,調整方案見下列表格及圖象(其中、
、
為常數):
行駛路程 | 收費標準 | |
調價前 | 調價后 | |
不超出 | 起步價9元 | 起步價 |
超出 | 每公里2元 | 每公里 |
超出 | 每公里 |
設行駛路程為時,調價前的運價為
(元),調價后的運價為
(元).如圖,折線
表示
與
之間的函數關系;線段
表示
時,
與
之間的函數關系.根據圖表信息,完成下列各題:
(1)填空:_____,
_____,
_______;
(2)寫出當時,
與
之間的函數關系式,并在上圖中畫出該函數圖象;
(3)當行駛路程為時,討論調價前后運價的高低.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,點P是平行四邊形ABCD外一點,PE∥AB交BC于點E.PA、PD分別交BC于點M、N,點M是BE的中點.
(1)求證:CN=EN;
(2)若平行四邊形ABCD的面積為12,求△PMN的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是弧AB所對弦AB上一動點,過點P作PM⊥AB交AB于點M,連接MB,過點P作PN⊥MB于點N.已知AB =6cm,設A 、P兩點間的距離為xcm,P、N兩點間的距離為ycm.(當點P與點A或點B重合時,y的值為0)
小東根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 2.0 | 2.3 | 2.1 | 0.9 | 0 |
(說明:補全表格時相關數值保留一位小數)
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象.
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:當△PAN為等腰三角形時,AP的長度約為____________cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某種型號的遙控式鈦鎂合金閣樓伸縮梯如圖所示.開啟遙控按鈕,伸縮梯自動落下,當其底端落到樓層地面處時,測得其與地面的夾角
,考慮到上下樓梯時安全與舒適等方面因素,須將伸縮梯與地面的夾角調整至
,現測得
.柜子外側柜腳
離
點的距離為
,柜子的寬度
.
求:(1)閣樓入口到樓層地面的高度
;
(2)伸縮梯安裝間的水平寬度.(精確到
,參考數據:
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校初二和初三兩個年級各有600名同學,為了科普衛(wèi)生防疫知識,學校組織了一次在線知識競賽,小宇分別從初二、初三兩個年級隨機抽取了40名同學的成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
.初二、初三年級學生知識競賽成績不完整的頻數分布直方圖如下(數據分成5組:
,
,
,
,
):
.初二年級學生知識競賽成績在
這一組的數據如下:
80 80 81 83 83 84 84 85 86 87 88 89 89
.初二、初三學生知識競賽成績的平均數、中位數、方差如下:
平均數 | 中位數 | 方差 | |
初二年級 | 80.8 | 96.9 | |
初三年級 | 80.6 | 86 | 153.3 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)補全上面的知識競賽成績頻數分布直方圖;
(2)寫出表中的值;
(3)同學看到上述的信息后,說自己的成績能在本年級排在前40%,
同學看到
同學的成績后說:“很遺憾,你的成績在我們年級進不了前50%”.請判斷
同學是________(填“初二”或“初三”)年級的學生,你判斷的理由是________.
(4)若成績在85分及以上為優(yōu)秀,請估計初二年級競賽成績優(yōu)秀的人數為____.
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