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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】已知:平行四邊形ABCD的兩邊AB、BC的長是關于x的方程x2mx+0的兩個實數根.

          1)試說明:無論m取何值方程總有兩個實數根

          2)當m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;

          3)若AB的長為2,那么平行四邊形ABCD的周長是多少?

          【答案】1)見解析; 2m1,菱形的邊長為;(3)平行四邊形ABCD的周長為5

          【解析】

          1)利用根的判別式求出△的符號進而得出答案;

          2)利用菱形的性質以及一元二次方程的解法得出答案;

          3)將AB2代入方程解得m,進而得出x的值.

          1)證明:∵關于x的方程x2mx+0,△=m22m+1=(m12

          ∵(m12≥0

          ∴無論m取何值方程總有兩個實數根;

          2)解:∵四邊形ABCD是菱形

          ABBC即(m120,

          m1代入方程得:

          x1x2,

          即菱形的邊長為;

          3)解:將AB2代入方程x2mx+0,

          解得:m,

          代入方程,x2mx+0

          解得:x12,x2,

          BC,

          所以平行四邊形ABCD的周長為2+2+5

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,校園空地上有一面墻,長度為4米,為了創(chuàng)建美麗校園,學校決定借用這面墻和20米的圍欄圍成一個矩形花園,設長為米,矩形花園的面積為平方米.

          1)如圖1,若所圍成的矩形花園邊的長不得超出這面墻,求關于的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

          2)在(1)的條件下,當為何值時,矩形花園的面積最大,最大值是多少?

          3)如圖2,若圍成的矩形花園邊的長可超出這面墻,求圍成的矩形的最大面積.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直角坐標系中,直線 y=kx+b 分別交x,y軸于點A(-80)B(0,6),Cm,0)是射線AO上一動點,⊙PB,OC三點,交直線AB于點DBD不重合).

          1)求直線AB的函數表達式.

          2)若點D在第一象限,且tanODC= 求點D的坐標.

          3)當ODC為等腰三角形時,求出所有符合條件的m的值.

          4)點P,Q關于OD成軸對稱,當點Q恰好落在直線AB上時,直接寫出此時BQ的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知菱形,點軸上,直線經過點,菱形的面積是. 若反比例函數的圖象經過點,則此反比例函數表達式中的_____.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,于點,且,點分別從點勻速運動,速度均為;且運動過程中始終保持,直線于點、交于點、交于點. 連接,設運動時間為.

          1)當_____時,四邊形是平行四邊形.

          2)連接,,設的面積為,求之間的函數關系式;

          3)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;

          4)連接,是否存在某一時刻,使點在線段的垂直平分線上?若存在,請直接寫出此時的值;若不存在,說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】當﹣2≤x≤1時,二次函數y=﹣(xm2+m2+1有最大值3,則實數m的值為_____

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】9分)某校在基地參加社會實踐話動中,帶隊老師考問學生:基地計劃新建一個矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長),另外三邊用總長69米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個寬為3米的出入口,如圖所示,如何設計才能使園地的而積最大?下面是兩位學生爭議的情境:

          請根據上面的信息,解決問題:

          1)設AB=x米(x0),試用含x的代數式表示BC的長;

          2)請你判斷誰的說法正確,為什么?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】有這樣一個問題:探究函數y的圖象與性質:

          小宏根據學習函數的經驗,對函數y的圖象與性質進行了探究.

          下面是小宏的探究過程,請補充完整:

          1)函數y的自變量x的取值范圍是   ;

          2)下表是yx的幾組對應值

           x

          3

          2

          1

           1

           2

           3

           y

          0

          m

          0

           n

          mn的值;

          3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象;

          4)結合函數的圖象,寫出該函數的性質(兩條即可):

           

             

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          科目:初中數學 來源: 題型:

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          A.4B.3C.2D.1

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