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        1. (2013•海門(mén)市二模)如圖,點(diǎn)P在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C在x軸上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P且平行于x軸的直線(xiàn)分別交函數(shù)y=-
          4
          x
          y=
          2
          x
          于A(yíng)、B兩點(diǎn),則三角形ABC的面積等于( 。
          分析:設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為a,利用雙曲線(xiàn)解析式求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后求出AB的長(zhǎng)度,再根據(jù)點(diǎn)C到AB的距離等于點(diǎn)P的縱坐標(biāo),利用三角形的面積公式列式計(jì)算即可得解.
          解答:解:設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為a,
          則-
          4
          x
          =a,
          2
          x
          =a,
          解得x=-
          4
          a
          ,x=
          2
          a
          ,
          所以點(diǎn)A(-
          4
          a
          ,a),B(
          2
          a
          ,a),
          所以AB=
          2
          a
          -(-
          4
          a
          )=
          6
          a

          ∵AB平行于x軸,
          ∴點(diǎn)C到AB的距離為a,
          ∴△ABC的面積=
          1
          2
          6
          a
          •a=3.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)表示出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后求出AB的長(zhǎng)度是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•海門(mén)市二模)如圖,在△ABC中,AD為BC邊上的中線(xiàn).已知AC=5,AD=4,則AB的取值范圍是
          3<AB<13
          3<AB<13

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•海門(mén)市二模)(1)計(jì)算:|
          3
          -1|+2-2-2sin60°+(π-2010)0
          (2)先化簡(jiǎn),再求值:(x+1-
          15
          x-1
          )÷
          x-4
          x-1
          ,其中x=5
          2
          -4.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•海門(mén)市二模)已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2(k-1)x+k2-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
          (1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
          (2)0可能是方程的一個(gè)根嗎?若是,請(qǐng)求出它的另一個(gè)根;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (3)若此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和為30,求實(shí)數(shù)k.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•海門(mén)市二模)五一假期中,小明和小亮相約晨練跑步.小明比小亮早1分鐘離開(kāi)家門(mén),3分鐘后迎面遇到從家跑來(lái)的小亮.兩人沿濱江路并行跑了2分鐘后,決定進(jìn)行直線(xiàn)長(zhǎng)跑比賽,比賽時(shí)小明的速度始終是250米/分,小亮的速度始終是300米/分.下圖是兩人之間的距離y(米)與小明離開(kāi)家的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)直接寫(xiě)出小明和小亮比賽前的速度,并說(shuō)出圖中點(diǎn)A(1,500)的實(shí)際意義;
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D中的
          100
          100
          內(nèi)填上正確的值,并求兩人比賽過(guò)程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)若小亮從家出門(mén)跑了11分鐘時(shí),立即按原路以比賽時(shí)的速度返回,則小亮再經(jīng)過(guò)多少分鐘時(shí)兩人相距75米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•海門(mén)市二模)如圖,一次函數(shù)y=mx+3+4m(m<0)的圖象經(jīng)過(guò)定點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)E,AD⊥y軸于點(diǎn)D,將射線(xiàn)AB沿直線(xiàn)AD翻折,交y軸于點(diǎn)C.
          (1)用含m的代數(shù)式分別表示點(diǎn)B,點(diǎn)E的坐標(biāo);
          (2)若△ABC中AC邊上的高為5,求m的值;
          (3)若點(diǎn)P為線(xiàn)段AC中點(diǎn),是否存在m的值,使△APD與△ABD相似?若存在,請(qǐng)求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案