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        1. 9.有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}-1}{x}$的圖象與性質(zhì):
          小宏根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}-1}{x}$的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
          下面是小宏的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
          (1)函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}-1}{x}$的自變量x的取值范圍是x≠0;
          (2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值
           x-3-2-1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$ 1 2 3
           y-$\frac{8}{3}$-$\frac{3}{2}$0m$\frac{8}{3}$-$\frac{8}{3}$-$\frac{3}{2}$0$\frac{3}{2}$ n
          求m,n的值;
          (3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
          (4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的性質(zhì)(兩條即可):①x<0時(shí),函數(shù)y隨x的增大而增大.②x>0時(shí),函數(shù)y隨x的增大而增大..

          分析 (1)根據(jù)分母不能為0即可寫(xiě)出自變量的取值范圍、
          (2)分別求出x=-$\frac{1}{2}$、3時(shí)的函數(shù)值即可.
          (3)利用描點(diǎn)法即可畫(huà)出圖象,觀察圖象可得函數(shù)的性質(zhì).
          (4)利用圖象寫(xiě)兩個(gè)性質(zhì)即可.

          解答 解:(1)數(shù)y=$\frac{{x}^{2}-1}{x}$的自變量x的取值范圍x≠0,
          故答案為x≠0.

          (2)當(dāng)x=-$\frac{1}{2}$時(shí),m=$\frac{(-\frac{1}{2})^{2}-1}{-\frac{1}{2}}$=$\frac{3}{2}$,
          當(dāng)x=3時(shí),n=$\frac{{3}^{2}-1}{3}$=$\frac{8}{3}$.

          (3)函數(shù)圖象如圖所示,


          (4)性質(zhì)①x<0時(shí),函數(shù)y隨x的增大而增大.
          ②x>0時(shí),函數(shù)y隨x的增大而增大.
          故答案為:x<0時(shí),函數(shù)y隨x的增大而增大;為x>0時(shí),函數(shù)y隨x的增大而增大.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的圖象一個(gè)的問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是確定函數(shù)自變量的取值范圍,學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖象,能觀察圖象,總結(jié)函數(shù)的性質(zhì),屬于中考?碱}型.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          11.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的打括號(hào)內(nèi):
          -5,10,-4$\frac{1}{2}$,0,+2$\frac{1}{2}$,-2.15,0.01,+66,15%,$\frac{3}{102}$,2016,-16
          自然數(shù)集合{10,0,+66,2016};
          整數(shù)集合{-5,10,0,+66,2016,-16};
          正分?jǐn)?shù)集合{2$\frac{1}{2}$,0.01,15%,$\frac{3}{102}$};
          非正數(shù)集合{-5,-4$\frac{1}{2}$,0,-2.15,-16};
          有理數(shù)集合{-5,10,-4$\frac{1}{2}$,0,+2$\frac{1}{2}$,-2.15,0.01,+66,15%,$\frac{3}{102}$,2016,-16}.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          20.如圖,甲船以15千米/小時(shí)的速度從港口A向正南方向航行,同時(shí)乙船以20千米/小時(shí)的速度從港口B向港口A方向航行.已知港口B在港口A的正東方向,且相距80千米.則行駛2小時(shí)后兩船相距50千米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.如圖,E、F、G、H分別是BD、BC、AC、AD的中點(diǎn),且AB=CD,下列結(jié)論:①EG丄FH; ②四邊形EFGH是矩形;③HF平分∠EHG:④四邊形EFGH是菱形,其中正確的結(jié)論有( 。﹤(gè).
          A.1B.2C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          4.為發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng),某縣城區(qū)四校決定聯(lián)合購(gòu)買(mǎi)一批足球運(yùn)動(dòng)裝備,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩商場(chǎng)以同樣的價(jià)格出售同種品牌的足球隊(duì)服和足球,已知每套隊(duì)服比每個(gè)足球多50元,兩套隊(duì)服與三個(gè)足球的費(fèi)用相等,經(jīng)洽談,甲商場(chǎng)優(yōu)惠方案是:每購(gòu)買(mǎi)十套隊(duì)服,送一個(gè)足球,乙商場(chǎng)優(yōu)惠方案是:若購(gòu)買(mǎi)隊(duì)服超過(guò)80套,則購(gòu)買(mǎi)足球打八折.
          (1)求每套隊(duì)服和每個(gè)足球的價(jià)格是多少?
          (2)若城區(qū)四校聯(lián)合購(gòu)買(mǎi)100套隊(duì)服和a(a>10)個(gè)足球,請(qǐng)用含a的式子分別表示出到甲商場(chǎng)和乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)裝備所花的費(fèi)用;
          (3)在(2)的條件下,若a=60,假如你是本次購(gòu)買(mǎi)任務(wù)的負(fù)責(zé)人,你認(rèn)為到甲、乙哪家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)比較合算?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列說(shuō)法:①球有1個(gè)面;②同一平面內(nèi)的兩點(diǎn),可以確定一條直線;③兩點(diǎn)之間,線段最短;④射線沒(méi)有端點(diǎn),其中不正確的是( 。
          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.如圖,在⊙O中,直徑AB垂直于弦CD,垂足為P,若PA=4,PB=12,則CP的長(zhǎng)為( 。
          A.2$\sqrt{3}$B.4C.8D.4$\sqrt{3}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.如圖是一個(gè)正方體的包裝盒的展開(kāi)圖,若在其中的三個(gè)正方形A,B,C內(nèi)分別填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使得將這個(gè)展開(kāi)圖沿虛線折成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填在A,B,C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次是( 。
          A.2,1,-2B.-1,2,-2C.-1,-2,2D.-2,1,2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列實(shí)數(shù)中無(wú)理數(shù)是( 。
          A.0B.3C.πD.$\sqrt{4}$

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