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        1. 【題目】如圖,在半圓中,點(diǎn)是圓心,是直徑,點(diǎn)的中點(diǎn),過點(diǎn)的垂線,交的延長線于點(diǎn)。

          1)求證:是半圓的切線;

          2)若,求的長。

          【答案】1)見解析;(2

          【解析】

          1)連接OC,由C為弧AD的中點(diǎn),可得∠ABC=CBD,又知∠OCB=OBC,即證得∠OCB=CBE,進(jìn)而證明出OCBE,最后即可證明出CE是⊙O的切線;

          2)求出半徑和∠AOC=60°,由弧長公式計(jì)算即可.

          1)證明:如圖,連接OC,

          ∵點(diǎn)C中點(diǎn)

          ∴∠ABC=CBD

          OB=OC

          ∴∠OCB=OBC,

          ∴∠OCB=CBD

          OCBD,且CEBE

          CEOC,且OC是半徑,

          CE是半圓O的切線.

          2)∵∠ABC=30°,且∠OCB=ABC,

          ∴∠OCB=ABC=30°

          ∴∠AOC=60°

          AB=4

          OA=2

          的長=.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,并與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是對(duì)稱軸與軸的交點(diǎn).

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)如圖①所示, 是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且位于第一象限,連結(jié)BP、AP,的面積的最大值;

          (3)如圖②所示,在對(duì)稱軸的右側(cè)作交拋物線于點(diǎn),求出點(diǎn)的坐標(biāo);并探究:軸上是否存在點(diǎn),使?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便捷.某校?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

          (1)這次活動(dòng)共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

          (2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的眾數(shù)   ”;

          (3)在一次購物中,小明和小亮都想從微信”、“支付寶”、“銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以矩形的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)、分別在、軸的正半軸上,雙曲線的圖象經(jīng)過的中點(diǎn),且與交于點(diǎn),過邊上一點(diǎn),把沿直線翻折,使點(diǎn)落在矩形內(nèi)部的一點(diǎn)處,且,若點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,4),則的值為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展了主題為霧霾知多少的專題調(diào)查括動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A.非常了解B.比較了解、C.基本了解、D.不太了解四個(gè)等級(jí),將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你結(jié)合圖表中的信息解答下列問題

          等級(jí)

          A

          B

          C

          D

          頻數(shù)

          40

          120

          36

          n

          頻率

          0.2

          m

          0.18

          0.02

          1)表中m   ,n   

          2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是   °,所抽取學(xué)生對(duì)丁霧霾了解程度的眾數(shù)是   

          3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中比較了解人數(shù)約為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn)軸上,以點(diǎn)為直角頂點(diǎn)作等腰直角..當(dāng)點(diǎn)落在某函數(shù)的圖象上時(shí),稱點(diǎn)為該函數(shù)的“懸垂點(diǎn)”,為該函數(shù)的“懸垂等腰直角三角形”.

          1)若點(diǎn)是函數(shù)的懸垂點(diǎn),直接寫出點(diǎn)的橫坐標(biāo)為________

          2)若反比例函數(shù)的懸垂等腰直角三角形面積是,求的值.

          3)對(duì)于函數(shù),當(dāng)時(shí),該函數(shù)的懸垂點(diǎn)只有一個(gè),求的取值范圍.

          4)若函數(shù)的懸垂等腰直角的面積范圍為,且點(diǎn)在第一象限,直接寫出的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線上在第一象限內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t.

          (1)求拋物線的表達(dá)式;

          (2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸為l,lx軸的交點(diǎn)為D.在直線l上是否存在點(diǎn)M,使得四邊形CDPM是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

          (3)如圖2,連接BC,PB,PC,設(shè)PBC的面積為S.

          ①求S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式;

          ②求P點(diǎn)到直線BC的距離的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小聰有一塊含有30°角的直角三角板,他想只利用量角器來測(cè)量較短直角邊的長度,于是他采用如圖的方法,小聰發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A處的三角板讀數(shù)為12cm,點(diǎn)B處的量角器的讀數(shù)為74°106°,由此可知三角板的較短直角邊的長度為 cm.(參考數(shù)據(jù):tan37°=075

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AD是等腰△ABC底邊BC上的高,點(diǎn)O是AC中點(diǎn),延長DO到E

          使AE∥BC,連接AE。

          (1)求證:四邊形ADCE是矩形;

          (2)①若AB=17,BC=16,則四邊形ADCE的面積= ;

          ②若AB=10,則BC= 時(shí),四邊形ADCE是正方形。

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