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        1. 3、如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D.下列結(jié)論中,不一定成立的是( 。
          分析:A、B根據(jù)直角三角形的兩個銳角互余的性質(zhì)判斷;
          C、根據(jù)同角的余角來找等量關(guān)系;
          D、分∠A=∠B和∠A≠∠B兩種情況來討論.
          解答:解:A、在Rt△ACD中,∠ADC=90°,所以∠A與∠1互余,正確;
          B、在Rt△BCD中,∠BDC=90°,所以∠B與∠2互余,正確;
          C、∵∠A+∠1=90°,∠1+∠2=90°,
          ∴∠A=∠2,正確;
          D、當(dāng)∠A=∠B時,AC=AB,所以CD既是∠C的角平分線,也是斜邊上的高與中線,所以∠1=∠2,正確;當(dāng)∠A≠∠B時,∠1≠∠2,錯誤;
          故選D.
          點評:解答本題時,主要利用了直角三角形中兩個銳角互余的性質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
          (1)求證:BC是⊙O的切線;
          (2)若CD=6,AC=8,求AE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
          (1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
          (2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
          (3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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          ,則cos∠CBD的值是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動,到點B停止.點P在AD上以
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          cm/s的速度運(yùn)動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運(yùn)動時間為t(s).
          (1)當(dāng)點P在線段DE上運(yùn)動時,線段DP的長為
          (t-2)
          (t-2)
          cm,(用含t的代數(shù)式表示).
          (2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
          (3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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          同步練習(xí)冊答案