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        1. 30、這是一位學(xué)生編制的初中數(shù)學(xué)練習(xí)題:
          “x1、x2是方程x2-2x+2=0的兩個實數(shù)根,求x12+x22的值”.
          另一位初三學(xué)生的解答是:
          “∵x1+x2=x1x2=2,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=22-2×2=0”
          (1)針對練習(xí)題和解答的正誤作出判決,再簡要說明理由;
          (2)只對原練習(xí)題的方程進(jìn)行變式,其它條件不變,求改后的值.
          分析:(1)根據(jù)原方程可知△<0,所以練習(xí)題和解答都是錯誤的;
          (2)在改變原練習(xí)題的方程時,注意要保證△<0這個前提.
          解答:解:(1)練習(xí)題和解答都是錯誤的.
          錯誤的原因是:
          ∵△=(-2)2-4×1×2=-4<0,
          ∴方程x2-2x+2=0沒有實數(shù)根,本題無解;

          (2)例如將方程變式為“x2+2x+2=0”
          ∵△=(2)2-4×1×(-2)<0
          ∴原方程無解.
          點評:此題是開放性試題,主要考查一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系及根的判別式,要求學(xué)生對這些知識熟練掌握.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)  九年級上冊 題型:044

          這是一位學(xué)生編制的初中數(shù)學(xué)練習(xí)題:“x1、x2是方程x2-2x+2=0的兩個實數(shù)根,求x12+x22的值.”另一位初三學(xué)生的解答是:“∵x1+x2=x1x2,∴x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=22-2×2=0.”

          (1)針對練習(xí)題和解答的正誤做出判斷,再簡要說明理由;

          (2)只對原練習(xí)題中的方程進(jìn)行變式,其他條件不變,改求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          這是一位學(xué)生編制的初中數(shù)學(xué)練習(xí)題:
          “x1、x2是方程x2-2x+2=0的兩個實數(shù)根,求x12+x22的值”.
          另一位初三學(xué)生的解答是:
          “∵x1+x2=x1x2=2,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=22-2×2=0”
          (1)針對練習(xí)題和解答的正誤作出判決,再簡要說明理由;
          (2)只對原練習(xí)題的方程進(jìn)行變式,其它條件不變,求改后的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元二次方程》(04)(解析版) 題型:解答題

          (2002•三明)這是一位學(xué)生編制的初中數(shù)學(xué)練習(xí)題:
          “x1、x2是方程x2-2x+2=0的兩個實數(shù)根,求x12+x22的值”.
          另一位初三學(xué)生的解答是:
          “∵x1+x2=x1x2=2,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=22-2×2=0”
          (1)針對練習(xí)題和解答的正誤作出判決,再簡要說明理由;
          (2)只對原練習(xí)題的方程進(jìn)行變式,其它條件不變,求改后的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年福建省三明市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2002•三明)這是一位學(xué)生編制的初中數(shù)學(xué)練習(xí)題:
          “x1、x2是方程x2-2x+2=0的兩個實數(shù)根,求x12+x22的值”.
          另一位初三學(xué)生的解答是:
          “∵x1+x2=x1x2=2,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=22-2×2=0”
          (1)針對練習(xí)題和解答的正誤作出判決,再簡要說明理由;
          (2)只對原練習(xí)題的方程進(jìn)行變式,其它條件不變,求改后的值.

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