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        1. 把兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的規(guī)則放置:“在同一平面內(nèi)將直角頂點(diǎn)疊合”.
          (1)圖1是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形,B、C、D在同一條直線上,連接EC.請(qǐng)找出圖中的全等三角形(結(jié)論中不含未標(biāo)識(shí)的字母),并說明理由;
          (2)圖2也是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形,A、C、D在同一條直線上,連接BD、連接EC并延長(zhǎng)與BD交于點(diǎn)F.請(qǐng)找出線段BD和EC的位置關(guān)系,并說明理由;
          (3)請(qǐng)你:
          ①畫出一個(gè)符合放置規(guī)則且不同于圖1和圖2所放位置的幾何圖形;
          ②寫出你所畫幾何圖形中線段BD和EC的位置和數(shù)量關(guān)系;
          ③上面第②題中的結(jié)論在按照規(guī)則放置所抽象出的幾何圖形中都存在嗎?

          解:(1)△ABD≌△ACE.
          ∵△ABC是直角三角形,
          ∴AB=AC,∠BAC=90°.
          同理 AD=AE,∠EAD=90°.
          ∴∠BAC=∠EAD.
          ∴∠BAC+∠CAD=∠EAD+∠CAD.
          即∠BAD=∠CAE.
          在△ABD和△ACE中,

          ∴△ABD≌△ACE.

          (2)在△ABD和△ACE中,

          ∴△ABD≌△ACE.
          ∴∠ADB=∠AEC.(全等三角形對(duì)應(yīng)角相等)
          ∵∠ACE=∠DCF,(對(duì)頂角相等)
          ∠ADB+∠DCF+∠EFD=180°,(三角形內(nèi)角和180°)
          ∠AEC+∠ACE+∠EAC=180°,(三角形內(nèi)角和180°)
          ∴∠EAC=∠EFD.
          ∵∠BAC=90°,
          ∴∠EAC=90°.
          即∠EFD=90°.
          ∴BD⊥EC.(垂直定義)

          (3)①如圖:
          ②BD=EC,BD⊥EC.
          ③存在.
          分析:(1)可證∠BAD=∠CAE,運(yùn)用SAS證明△ABD與△ACE全等;
          (2)根據(jù)SAS證明△ABD與△ACE全等,得BD=CE;∠ADB=∠AEC.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理證明∠CFD=∠CAE=90°可判斷位置關(guān)系;
          (3)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)與△ADE重疊時(shí)結(jié)論仍成立.
          點(diǎn)評(píng):此題考查全等三角形的判定和垂直的定義,把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型是難點(diǎn).
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          把兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的規(guī)則放置:“在同一平面內(nèi)將直角頂點(diǎn)疊合”.
          (1)圖1是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形,B、C、D在同一條直線上,連接EC.請(qǐng)找出圖中的全等三角形(結(jié)論中不含未標(biāo)識(shí)的字母),并說明理由;
          (2)圖2也是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形,A、C、D在同一條直線上,連接BD、連接EC并延長(zhǎng)與BD交于點(diǎn)F.請(qǐng)找出線段BD和EC的位置關(guān)系,并說明理由;
          (3)請(qǐng)你:
          ①畫出一個(gè)符合放置規(guī)則且不同于圖1和圖2所放位置的幾何圖形;
          ②寫出你所畫幾何圖形中線段BD和EC的位置和數(shù)量關(guān)系;
          ③上面第②題中的結(jié)論在按照規(guī)則放置所抽象出的幾何圖形中都存在嗎?
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來.
          x+3(x-2)≤2
          1+3x
          2
          >x-1

          (2)兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板按如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接DC.請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (1)解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來.數(shù)學(xué)公式
          (2)兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板按如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接DC.請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          把兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的規(guī)則放置:“在同一平面內(nèi)將直角頂點(diǎn)疊合”.
          (1)圖1是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形,B、C、D在同一條直線上,連接EC.請(qǐng)找出圖中的全等三角形(結(jié)論中不含未標(biāo)識(shí)的字母),并說明理由;
          (2)圖2也是一種放置位置及由它抽象出的幾何圖形,A、C、D在同一條直線上,連接BD、連接EC并延長(zhǎng)與BD交于點(diǎn)F.請(qǐng)找出線段BD和EC的位置關(guān)系,并說明理由;
          (3)請(qǐng)你:
          ①畫出一個(gè)符合放置規(guī)則且不同于圖1和圖2所放位置的幾何圖形;
          ②寫出你所畫幾何圖形中線段BD和EC的位置和數(shù)量關(guān)系;
          ③上面第②題中的結(jié)論在按照規(guī)則放置所抽象出的幾何圖形中都存在嗎?

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