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        1. 如圖13-1,若四邊形ABCD、四邊形GFED都是正方形,顯然圖中有AG=CE, AG⊥CE.
          (1)當(dāng)正方形GFED繞D旋轉(zhuǎn)到如圖13-2的位置時(shí),AG=CE是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
          (2)當(dāng)正方形GFED繞D旋轉(zhuǎn)到如圖13-3的位置,點(diǎn)F在邊AD上,延長CE交AG于H,交AD于M.
          ①求證:AG⊥CH;
          ②當(dāng)AD=4,DG=時(shí),求CM的長.

          (1)成立.  
          證明:四邊形ABCD、四邊形GFED都是正方形,∴AD=CD.DG=DE. 
          ∵∠GDA+∠ADE=90°,∠CDE+∠ADE=90°,∴∠GAD=∠CDE.
          ∴△ADG≌△CDE,∴AG=CE.
          (2)①證明:由(1)知:△ADG≌△CDE,∴∠GAD=∠DCE.
          ∵∠AMH=∠CMD,∴∠AHM=∠CDM=90°.
          ∴CH⊥AG.
          ②如圖,過點(diǎn)E作EK∥MD交CD于點(diǎn)K.

          ∵∠FDE=45°,∴∠EDK=45°.∵AD=4, DG=
          ∴EK=DK=1.CK=3.
          ∵△CEK∽△CMD,∴,∴,
          ,∴

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          20、在小正方形組成的15×15的網(wǎng)絡(luò)中,四邊形ABCD和四邊形A'B'C'D'的位置如圖所示.若四邊形ABCD平移后,與四邊形A'B'C'D'成軸對(duì)稱,寫出滿足要求的一種平移方法,并畫出平移后的圖形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

           

          1.如果△ABC的面積是S,E是BC的中點(diǎn),連接AE(如圖1),則△AEC的面積是           ;

          2.在△ABC的外部作△ACD,F(xiàn)是AD的中點(diǎn),連接CF(如圖2),若四邊形ABCD的面積是S,則四邊形AECF的面積是            ;

          3.若任意四邊形ABCD的面積是S,E、F分別是一組對(duì)邊AB、CD的中點(diǎn),連接AF,CE(如圖3),則四邊形AECF的面積是            ;

          4.若八邊形ABCDEFGH的面積是100,K、M、N、O、P、Q分別是AB、BC、CD、EF、FG、GH的中點(diǎn),連接KH、MG、NF、OD、PC、QB、(如圖4),則圖中陰影部分的面積是            ;

          5.四邊形ABCD的面積是100,E、F分別是一組對(duì)邊AB、CD上的點(diǎn),且AE=AB,CF=CD,連接AF,CE(如圖5),則四邊形AECF的面積是            ;

          6.(如圖6)    ABCD的面積是2,AB=a,BC=b,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒v個(gè)單位長的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿BC以每秒個(gè)單位長的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).E、F分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).請(qǐng)問四邊形DEBF的面積的值是否隨著時(shí)間t的變化而變化?若不變,請(qǐng)寫出這個(gè)值          ,并寫出理由;若變化,說明是怎樣變化的.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          李大伯家有一口如圖13所示的四邊形的池塘,在它的四個(gè)角上均有一棵大柳樹,李大伯開挖池塘,使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持柳樹不動(dòng),如果要求新池塘成平行四邊形的形狀.請(qǐng)問李大伯愿望能否實(shí)現(xiàn)?若能,請(qǐng)畫出你的設(shè)計(jì);若不能,請(qǐng)說明理由.

           


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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在如圖13所示的四邊形中,若去掉一個(gè)的角得到一個(gè)五邊形,     度.

           


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          同步練習(xí)冊(cè)答案