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          （2013•呼倫貝爾）生物工作者為了估計(jì)一片山林中雀鳥(niǎo)的數(shù)量，設(shè)計(jì)了如下方案：先捕捉100只雀鳥(niǎo)，給它們做上標(biāo)記后放回山林；一段時(shí)間后，再?gòu)闹须S機(jī)捕捉500只，其中有標(biāo)記的雀鳥(niǎo)有5只．請(qǐng)你幫助工作人員估計(jì)這片山林中雀鳥(niǎo)的數(shù)量約為（  ）
          A.1000只    B.10000只    C.5000只    D.50000只
           
          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          【解析】
          試題分析：由題意可知：重新捕獲500只，其中帶標(biāo)記的有5只，可以知道，在樣本中，有標(biāo)記的占到 ．而在總體中，有標(biāo)記的共有100只，根據(jù)比例即可解答．
          【解析】
          100÷=10000只．
          故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第七章7.2棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          過(guò)正方體中有公共頂點(diǎn)的三條棱的中點(diǎn)切出一個(gè)平面，形成如圖幾何體，其正確展開(kāi)圖為（　　）
          A．
          B．
          C．
          D．
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上第四章4.4練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2014•南寧）如圖所示，把一張長(zhǎng)方形紙片對(duì)折，折痕為AB，再以AB的中點(diǎn)O為頂點(diǎn)，把平角∠AOB三等分，沿平角的三等分線(xiàn)折疊，將折疊后的圖形剪出一個(gè)以O(shè)為頂點(diǎn)的直角三角形，那么剪出的直角三角形全部展開(kāi)鋪平后得到的平面圖形一定是（  ）
          A.正三角形    B.正方形    C.正五邊形    D.正六邊形
           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第十章10.3練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2014•六盤(pán)水）青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，為了了解某池塘里青蛙的數(shù)量，先從池塘里捕撈20只青蛙，作上標(biāo)記后放回池塘，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再?gòu)某靥林胁稉瞥?0只青蛙，其中有標(biāo)記的青蛙有4只，請(qǐng)你估計(jì)一下這個(gè)池塘里有多少只青蛙？（  ）
          A.100只    B.150只    C.180只    D.200只
           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第十章10.3練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2014•南充模擬）為調(diào)查某校1500名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)作出如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，可估算出該校喜愛(ài)體育節(jié)目的學(xué)生共有（  ）
          A.1200名    B.450名    C.400名    D.300名
           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第十章10.3練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2012•葫蘆島）某校關(guān)注學(xué)生的用眼健康，從九年級(jí)500名學(xué)生中隨機(jī)抽取了30名學(xué)生進(jìn)行視力檢查，發(fā)現(xiàn)有12名學(xué)生近視眼，據(jù)此估計(jì)這500名學(xué)生中，近視的學(xué)生人數(shù)約是（  ）
          A.150    B.200    C.350    D.400
           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版）
				題型：
			
          

						
          （2014•荊門(mén)）如圖，在4×4的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn)，左上角陰影部分是一個(gè)以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的正方形（簡(jiǎn)稱(chēng)格點(diǎn)正方形）．若再作一個(gè)格點(diǎn)正方形，并涂上陰影，使這兩個(gè)格點(diǎn)正方形無(wú)重疊面積，且組成的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形，則這個(gè)格點(diǎn)正方形的作法共有（　�。�
          A.2種    B.3種    C.4種    D.5種
           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十二章22.2練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2014•寧夏）一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的解是（  ）
          A.x1=x2=1    
          B.x1=1+，x2=﹣1﹣    
          C.x1=1+，x2=1﹣   
          D.x1=﹣1+，x2=﹣1﹣
           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下第二十九章29.3練習(xí)卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2014•義烏市）一個(gè)幾何體的三視圖如圖，那么這個(gè)幾何體是（  ）
          A.    B.    C.    D.
           
          

          

			
          

			
          
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