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        1. 小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+2,善于思考的小明進行了以下探索:
          設a+b=(m+n2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,
          ∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法。
          請我仿照小明的方法探索并解決下列問題:
          (1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=____,b=______;
          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n,填空:_____+______=(_____+_____2;
          (3)若a+4=(m+n2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值。
          解:(1)a=m2+3n2,b=2mn;
          (2)4,2,1,1(答案不唯一);
          (3)由題意,得 
          ∵4=2mn,且m、n為正整數(shù),
          ∴m=2,n=1或m=1,n=2,
          ∴a=22+3×12=7或a=12+3×22=13。
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料:
          小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2
          2
          =(1+
          2
          2.善于思考的小明進行了以下探索:
          設a+b
          2
          =(m+n
          2
          2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
          2
          =m2+2n2+2mn
          2

          ∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b
          2
          的式子化為平方式的方法.
          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
          (1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b
          3
          =(m+n
          3
          )
          2
          ,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=
           
          ,b=
           
          ;
          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
           
          +
           
          3
          =(
           
          +
           
          3
          2;
          (3)若a+4
          3
          =(m+n
          3
          )
          2
          ,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          . 閱讀材料:
          小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2=(1+,善于思考的小明進行了以下探索:
          設a+b=(m+n(其中abm、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,
          ∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
          (1)當a、bm、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n,用含m、n的式子分別表示ab,得:a=         ,     b=              ;
          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:       +       
          =(          ;
          (3)若a+4=(m+n,且am、n均為正整數(shù),求a的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料: 小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進行了以下探索:

          ab=(mn)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有abm2+2n2+2mn.

          am2+2n2b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分ab的式子化為平方式的方法.

          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

          (1)當a、bm、n均為正整數(shù)時,若ab=(mn)2,用含m、n的式子分別表示ab,得a=________,b=________;

          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n,填空:________+________=(______+______)2;

          (3)若a+4=(mn)2,且a、mn均為正整數(shù),求a的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進行了以下探索:

          設a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),

          則有a+b=m2+2n2+2mn.

          ∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方 式的方法.

          請仿照小明的方法探索并解決下列問題:

          (1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=_      ,b=_      ;

          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n,

          填空:=()2;

          (3)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

           

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013屆湖北省黃岡市八年級第一次月考考試數(shù)學卷 題型:選擇題

          . 閱讀材料:

          小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2=(1+,善于思考的小明進行了以下探索:

          設a+b=(m+n(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,

          ∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.

          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

          (1)當a、bm、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n,用含m、n的式子分別表示ab,得:a=          ,      b=              

          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、bm、n填空:        +       

          =(           ;

          (3)若a+4=(m+n,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

           

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