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        1. 讓我們借助平面直角坐標系,一起探索圓的一種奇特的性質(zhì).
          如圖,以平面直角坐標系xOy的原點O為圓心,2個單位長為半徑作⊙O,⊙O分別交x軸的負半軸及y軸正半軸于C、D兩點,已知A(1,0),B(4,0).
          (1)填空:AC:BC=
          1:2
          1:2
          ,AD:BD=
          1:2
          1:2
          ;
          (2)如果點P是圓上一個動點,那么上述結(jié)論是否仍然成立?請以點P在第二象限的情況進行探索.
          解:(2)不妨假設(shè)點P在第二象限,且沒點P坐標為(x,y),
          根據(jù)勾股定理可得:x2+y2=
          4
          4
          .(請你繼續(xù)做下去并在最后對本小題的問題作出回答.)
          分析:(1)根據(jù)點A、B、C和D的坐標,求出AC、BC、AD和BD的長,繼而求解即可;
          (2)利用勾股定理及兩點間的距離公式求解.
          解答:解:(1)AC=3,BC=6,AC:BC=1:2;AD=
          5
          ,BD=2
          5
          ,AD:BD=1:2;
          (2)x2+y2=4,
          PA
          PB
          =
          (1-x)2+y2
          (4-x)2+y2
          =
          5-2x
          20-8x
          =
          1
          2

          結(jié)論是:⊙O上的任何一點到A、B兩點的距離之比都是1:2.
          故答案為:1:2;1:2;4.
          點評:本題考查點的坐標、兩點間的距離公式及勾股定理的知識,是一道小的綜合題,但難度一般.
          練習冊系列答案
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          17、如果我們將平面直角坐標系中,橫坐標與縱坐標都是整數(shù),且橫坐標不小于縱坐標的點稱為偏橫整點,則在二次函數(shù)y=x2+2x-2的圖象上所有偏橫整點的坐標是
          (-2,-2)、(-1,-3)、(0,-2)、(1,1)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          讓我們借助平面直角坐標系,一起探索圓的一種奇特的性質(zhì).
          如圖,以平面直角坐標系xOy的原點O為圓心,2個單位長為半徑作⊙O,⊙O分別交x軸的負半軸及y軸正半軸于C、D兩點,已知A(1,0),B(4,0).
          (1)填空:AC:BC=______,AD:BD=______;
          (2)如果點P是圓上一個動點,那么上述結(jié)論是否仍然成立?請以點P在第二象限的情況進行探索.
          解:(2)不妨假設(shè)點P在第二象限,且沒點P坐標為(x,y),
          根據(jù)勾股定理可得:x2+y2=______.(請你繼續(xù)做下去并在最后對本小題的問題作出回答.)

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          讓我們借助平面直角坐標系,一起探索圓的一種奇特的性質(zhì).
          如圖,以平面直角坐標系xOy的原點O為圓心,2個單位長為半徑作⊙O,⊙O分別交x軸的負半軸及y軸正半軸于C、D兩點,已知A(1,0),B(4,0).
          (1)填空:AC:BC=______,AD:BD=______;
          (2)如果點P是圓上一個動點,那么上述結(jié)論是否仍然成立?請以點P在第二象限的情況進行探索.
          解:(2)不妨假設(shè)點P在第二象限,且沒點P坐標為(x,y),
          根據(jù)勾股定理可得:x2+y2=______.(請你繼續(xù)做下去并在最后對本小題的問題作出回答.)

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