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        1. (2012•黔南州)如圖,直線AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是( )

          A.y=-x+3
          B.y=x+3
          C.y=-x+3
          D.y=x+3
          【答案】分析:把點(diǎn)A(0,3),B(2,0)代入直線AB的方程,用待定系數(shù)法求出函數(shù)關(guān)系式,從而得出結(jié)果.
          解答:解:設(shè)直線AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是y=kx+b,
          把A(0,3),B(2,0)代入,
          ,
          解得,
          故直線AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是y=-x+3.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題要注意利用一次函數(shù)的特點(diǎn),來(lái)列出方程組,求出未知數(shù)的值從而求得其解析式.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2012•黔南州)如圖,將正方體的平面展開(kāi)圖重新折成正方體后,“!弊謱(duì)面的字是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•黔南州)為做好“四幫四促”工作,黔南州某局機(jī)關(guān)積極倡導(dǎo)“掛幫一日捐”活動(dòng).切實(shí)幫助貧困村民,在一日捐活動(dòng)中,全局50名職工積極響應(yīng),同時(shí)將所捐款情況統(tǒng)計(jì)并制成統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖提供的信息,捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•黔南州)已知,扇形AOB中,若∠AOB=45°,AD=4cm,
          CD
          =3πcm,則圖中陰影部分的面積是
          14πcm2
          14πcm2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•黔南州)“新華網(wǎng)北京5月9日電,近一個(gè)月以來(lái),菲律賓在我國(guó)中沙黃巖島海域不斷制造事端,襲擾中國(guó)漁船,提出國(guó)際仲裁,給黃巖島改名,欲去除島上與中國(guó)有關(guān)的標(biāo)志…”,南海局勢(shì)緊張,某校針對(duì)“黃巖島事件”在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果分為三種類型:
          A.不知道“黃巖島事件”;
          B.知道“黃巖島事件”,但不太清楚原因;
          C.知道“黃巖島事件”,并清楚事發(fā)原因并表示關(guān)注.
          圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的部分統(tǒng)計(jì)圖.
          請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題:
          (1)已知A類學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%,則被調(diào)查學(xué)生有多少人?
          (2)計(jì)算B類學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)如果該校共有學(xué)生2000人,試估計(jì)該校有多少學(xué)生知道“黃巖島事件”,并清楚事發(fā)原因并表示關(guān)注.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•黔南州)已知:如圖,點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,∠BCD=∠A.
          (1)求證:CD為⊙O的切線;
          (2)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于E.若CE=2,cosD=
          45
          ,求AD的長(zhǎng).

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