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        1. 【題目】如圖所示,已知:DGBC,ACBCFEAB,∠1=∠2.

          求證:CDAB.

          證明:DGBCACBC(已知)

          ∴∠DGB=∠ACB=90°(垂直的定義)

          DGAC( )

          ∴∠2=∠DCA( )

          ∵∠1=∠2(已知)

          ∴∠1= (等量代換)

          (同位角相等,兩直線平行)

          =∠ADC( )

          EFAB(已知), ∴∠AEF=90°( ),∴∠ADC=90° ,

          CDAB(垂直的定義)

          【答案】見解析.

          【解析】

          靈活運(yùn)用垂直的定義,注意由垂直可得90°角,90°角可得垂直結(jié)合平行線的判定和性質(zhì),只要證得∠ADC=90°,即可得CDAB

          DGBC,ACBC(已知)

          ∴∠DGB=ACB=90°(垂直的定義)

          DGAC( 同位角相等,兩直線平行 )

          ∴∠2=DCA( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等 )

          ∵∠1=2(已知)

          ∴∠1= DCA (等量代換)

          EFDC (同位角相等,兩直線平行)

          AEF =ADC( 兩直線平行,同位角相等 )

          EFAB(已知),

          ∴∠AEF=90°( 垂直的定義 )

          ∴∠ADC=90° ,

          CDAB(垂直的定義)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論: ①4a﹣b<0;
          ②abc<0;
          ③a+b+c<0;
          ④a﹣b+c>0;
          ⑤4a+2b+c>0.
          其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( 。

          A.1個(gè)
          B.2個(gè)
          C.3個(gè)
          D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面四個(gè)標(biāo)志圖是中心對稱圖形的是(  )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是一臺(tái)自動(dòng)測溫儀記錄的圖象,它反映了我市冬季某天氣溫T隨時(shí)間t變化而變化的關(guān)系,觀察圖象得到下列信息,其中錯(cuò)誤的是( )

          A. 凌晨4時(shí)氣溫最低為-3℃

          B. 14時(shí)氣溫最高為8℃

          C. 0時(shí)至14時(shí),氣溫隨時(shí)間增長而上升

          D. 14時(shí)至24時(shí),氣溫隨時(shí)間增長而下降

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知線段AB,延長AB到C,使BC=AB,D為AC的中點(diǎn),若BD=6.

          (1)畫出圖形,求AB的長;

          (2)若點(diǎn)E在直線AB上,AE=3,求線段ED的長;

          (3)若點(diǎn)F在直線AB上,AF=k,求線段FD的長(請直接寫出答案、用含k的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,MN為⊙O的直徑,A、B是⊙O上的兩點(diǎn),過A作AC⊥MN于點(diǎn)C,過B作BD⊥MN于點(diǎn)D,P為DC上的任意一點(diǎn),若MN=20,AC=8,BD=6,則PA+PB的最小值是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是某同學(xué)對多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過程.

          解:設(shè)x24x=y

          原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

          =y2+8y+16 (第二步)

          =y+42(第三步)

          =x24x+42(第四步)

          回答下列問題:

          1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

          A.提取公因式

          B.平方差公式

          C.兩數(shù)和的完全平方公式

          D.兩數(shù)差的完全平方公式

          2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填徹底不徹底)若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________

          3)請你模仿以上方法嘗試對多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一只螞蟻從點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右直爬2個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)B,點(diǎn)A表示﹣ ,設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為m.
          (1)求m的值;
          (2)求|m﹣1|+(m+6)0的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題情境:如圖,在RtABC中,∠ACB=90°BAC=30°.

          動(dòng)手操作:(1)若以直角邊AC所在的直線為對稱軸.將RtABC作軸對稱變換,請你在原圖上作出它的對稱圖形:

          觀察發(fā)現(xiàn):(2)RtABC和它的對稱圖形組成了什么圖形?你最準(zhǔn)確的判斷是   

          合作交流:(3)根據(jù)上面的圖形,請你猜想直角邊BC與斜邊AB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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          同步練習(xí)冊答案