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        1. 在一次數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用一條直線把平行四邊形ABCD分割成面積相等的兩個(gè)部分.

          (1)根據(jù)小強(qiáng)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成面積相等的兩個(gè)部分的直線有______ 條.
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D1中的三個(gè)平行四邊形中分別畫(huà)出滿足小強(qiáng)分割方法的不同位置的一條直線.
          (3)由上述的思考,你能解決下面的問(wèn)題嗎?
          有一位老人擔(dān)心自己百年以后,兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而不和,想著如何把自己的家業(yè)分給兩個(gè)兒子,其中有一塊地是平行四邊形,地里有一口井,井的位置不在地的中間(如圖2).老人想:井不能分,兩人共同使用,但地要分,老人想了很長(zhǎng)時(shí)間,終于找到了分地方案.請(qǐng)你想一想老人分地方案可能是怎樣的?(畫(huà)在圖上,并保留作圖痕跡)

          解:(1)無(wú)數(shù);

          (2)只要每條直線都過(guò)對(duì)角線的交點(diǎn)就滿足條件;

          (3)該點(diǎn)和平行四邊形對(duì)角線交點(diǎn)所在直線把地平分,如圖所示.
          分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)是中心對(duì)稱圖形,得出平行四邊形分割成面積相等的兩個(gè)部分的直線有無(wú)數(shù)條;
          (2)利用過(guò)平行四邊形對(duì)角線的交點(diǎn)就滿足條件得出符合要求的圖形即可;
          (3)根據(jù)圓和平行四邊形的性質(zhì),該點(diǎn)和平行四邊形對(duì)角線交點(diǎn)所在直線把地平分.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,熟練根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出是解題關(guān)鍵.
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          在一次數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用一條直線把平行四邊形ABCD分割成面積相等的兩個(gè)部分.

          (1)根據(jù)小強(qiáng)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成面積相等的兩個(gè)部分的直線有
          無(wú)數(shù)
          無(wú)數(shù)
           條.
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D1中的三個(gè)平行四邊形中分別畫(huà)出滿足小強(qiáng)分割方法的不同位置的一條直線.
          (3)由上述的思考,你能解決下面的問(wèn)題嗎?
          有一位老人擔(dān)心自己百年以后,兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而不和,想著如何把自己的家業(yè)分給兩個(gè)兒子,其中有一塊地是平行四邊形,地里有一口井,井的位置不在地的中間(如圖2).老人想:井不能分,兩人共同使用,但地要分,老人想了很長(zhǎng)時(shí)間,終于找到了分地方案.請(qǐng)你想一想老人分地方案可能是怎樣的?(畫(huà)在圖上,并保留作圖痕跡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

          (2005·貴陽(yáng))在一次數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用兩條直線把平行四邊形ABCD分割成四部分,使含有一組對(duì)頂角的兩個(gè)圖形全等.

          (1)根據(jù)小強(qiáng)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成滿足以上全等關(guān)系的直線有________組;

          (2)請(qǐng)?jiān)趫D中的三個(gè)平行四邊形中畫(huà)出滿足小強(qiáng)分割方法的直線;

          (3)由上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,你發(fā)現(xiàn)所畫(huà)的兩條直線有什么規(guī)律?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 題型:044

          在一次數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用兩條直線把ABCD分割成四個(gè)部分,使含有一組對(duì)頂角的兩個(gè)圖形全等.

          (1)根據(jù)小強(qiáng)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成滿足以上全等關(guān)系的直線有________組(每組兩條);

          (2)請(qǐng)?jiān)趫D的三個(gè)平行四邊形中畫(huà)出滿足小強(qiáng)分割方法的直線;

          (3)由上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,你發(fā)現(xiàn)所畫(huà)的兩條直線有什么規(guī)律?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          在一次數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用一條直線把平行四邊形ABCD分割成面積相等的兩個(gè)部分.

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          (1)根據(jù)小強(qiáng)的分割方法,你認(rèn)為把平行四邊形分割成面積相等的兩個(gè)部分的直線有______ 條.
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D1中的三個(gè)平行四邊形中分別畫(huà)出滿足小強(qiáng)分割方法的不同位置的一條直線.
          (3)由上述的思考,你能解決下面的問(wèn)題嗎?
          有一位老人擔(dān)心自己百年以后,兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而不和,想著如何把自己的家業(yè)分給兩個(gè)兒子,其中有一塊地是平行四邊形,地里有一口井,井的位置不在地的中間(如圖2).老人想:井不能分,兩人共同使用,但地要分,老人想了很長(zhǎng)時(shí)間,終于找到了分地方案.請(qǐng)你想一想老人分地方案可能是怎樣的?(畫(huà)在圖上,并保留作圖痕跡)

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