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          因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/487888.png' />，所以數(shù)學(xué)公式，
          因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/487890.png' />，所以數(shù)學(xué)公式，
          猜想：一般地，當(dāng)α為銳角時(shí)，有cos（90°+α）=-sinα，由此可知cos150°=________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				-
          分析：將150°寫為90°+60°，繼而根據(jù)公式計(jì)算即可．
          解答：由題意得，cos150°=cos（90°+60°）=-sin60°=-．
          故答案為：-．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了特殊角的三角函數(shù)值，屬于基礎(chǔ)題，一些特殊角的三角函數(shù)值是需要我們熟練記憶的內(nèi)容．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀材料：已知p2－p－1＝0 , 1－q－q2＝0, 且pq≠1 ,求的值．
          解：由p2－p－1＝0及1－q－q2＝0，可知p≠0，q≠0，
          又因?yàn)閜q≠1 所以p≠，所以1－q－q2 =0可變形為：（）2－()－1＝0 ，
          根據(jù)p2－p－1＝0和（）2－()－1＝0的特征，
          p與可以看作方程x2－x－1＝0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，所以p＋＝1,  所以＝1．
          根據(jù)以上閱讀材料所提供的方法，完成下面的解答：
          1.已知m2-5mn+6n2=0，m>n，求的值
          2.已知2m2－5m－1＝0，()2＋－2＝0，且m≠n ，求的值．
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀材料：已知p2－p－1＝0 , 1－q－q2＝0 , 且pq≠1 ,求的值．
          解：由p2－p－1＝0及1－q－q2＝0，可知p≠0，q≠0，
          又因?yàn)閜q≠1 所以p≠，所以1－q－q2 =0可變形為：（）2－()－1＝0 ，
          根據(jù)p2－p－1＝0和（）2－()－1＝0的特征，
          p與可以看作方程x2－x－1＝0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，所以p＋＝1, 所以＝1．
          根據(jù)以上閱讀材料所提供的方法，完成下面的解答：
          【小題1】已知m2-5mn+6n2=0，m>n，求的值
          【小題2】已知2m2－5m－1＝0，()2＋－2＝0，且m≠n ，求的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013屆江蘇泰州中學(xué)附屬初中九年級(jí)第一次考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          配方法可以用來解一元二次方程，還可以用它來解決很多問題。例如：因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/cd/d/1gn3j3.png" style="vertical-align:middle;" />，所以，即：有最小值1，此時(shí)；同樣，因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/8c/7/pqywg.png" style="vertical-align:middle;" />，所以，即有最大值6，此時(shí)。
          ①當(dāng)=      時(shí)，代數(shù)式有最      （填寫大或�。┲禐�            。②當(dāng)=      時(shí)，代數(shù)式有最      （填寫大或�。┲禐�            。
          ③矩形花園的一面靠墻，另外三面的柵欄所圍成的總長(zhǎng)度是16m，當(dāng)花園與墻相鄰的邊長(zhǎng)為多少時(shí)，花園的面積最大？最大面積是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州中學(xué)附屬初中九年級(jí)第一次考試數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          配方法可以用來解一元二次方程，還可以用它來解決很多問題。例如：因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012111921294245709439/SYS201211192131132695934991_ST.files/image001.png">，所以，即：有最小值1，此時(shí)；同樣，因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/2012111921294245709439/SYS201211192131132695934991_ST.files/image005.png">，所以，即有最大值6，此時(shí) 。
          


          ①當(dāng)=      
時(shí)，代數(shù)式有最       （填寫大或小）值為            
。②當(dāng)=      
時(shí)，代數(shù)式有最       （填寫大或�。┲禐�            
。
          


          ③矩形花園的一面靠墻，另外三面的柵欄所圍成的總長(zhǎng)度是16m，當(dāng)花園與墻相鄰的邊長(zhǎng)為多少時(shí)，花園的面積最大？最大面積是多少？
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年廣東珠海紫荊中學(xué)一模數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          閱讀材料：已知p2－p－1＝0 , 1－q－q2＝0
, 且pq≠1 ,求的值．
          


          解：由p2－p－1＝0及1－q－q2＝0，可知p≠0，q≠0，
          


          又因?yàn)閜q≠1 所以p≠，所以1－q－q2 =0可變形為：（）2－()－1＝0 ，
          


          根據(jù)p2－p－1＝0和（）2－()－1＝0的特征，
          


          p與可以看作方程x2－x－1＝0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，所以p＋＝1,  所以＝1．
          


          根據(jù)以上閱讀材料所提供的方法，完成下面的解答：
          


          1.已知m2-5mn+6n2=0，m>n，求的值
          


          2.已知2m2－5m－1＝0，()2＋－2＝0，且m≠n ，求的值．
          


           
          

			
          

			
          
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