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        1. (本題8分)數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目.

          小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
          (1)特殊情況•探索結(jié)論
          當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:
          AE         DB(填“>”,“<”或“=”).
          (2)特例啟發(fā),解答題目
          解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填 “>”,“<”或“=”).
          理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過程)
          (3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題
          在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的
          邊長為1,AE=2,求CD的長(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)                              

           


          .解:(1)答案為:=.
          (2)答案為:=.
          證明:在等邊△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC,
          ∵EF∥BC,
          ∴∠AEF=∠AFE=60°=∠BAC,
          ∴AE=AF=EF,
          ∴AB-AE=AC-AF,
          即BE=CF,
          ∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,
          ∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,
          ∵ED=EC,
          ∴∠EDB=∠ECB,
          ∴∠BED=∠FCE,
          ∴△DBE≌△EFC,
          ∴DB=EF,
          ∴AE=BD.
          (3)答:CD的長是1或3.

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

          (1)特殊情況•探索結(jié)論

          當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:

          AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

          (2)特例啟發(fā),解答題目

          解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

          理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過程)

          (3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題

          在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的

          邊長為1,AE=2,求CD的長(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)                              

           

           

           

           

           

           

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          (本題10分)在一堂數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)老師給出了如下問題“已知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D.求證:CB=CD”.文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決.

          1.(1)文文同學(xué)證明過程如下:連結(jié)AC(如圖②)

          ∵∠B=∠D ,AB=AD,AC=AC

          △ABC△ADC,∴CB=CD

          你認(rèn)為文文的證法是            的.(在橫線上填寫“正確”或“錯(cuò)誤”)

          2.(2)彬彬同學(xué)的輔助線作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過程.

           

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          (本題8分)數(shù)學(xué)課上,老師出示了如下框中的題目.

           

           

           

          小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

          (1)特殊情況•探索結(jié)論

          當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:

          AE         DB(填“>”,“<”或“=”).

          (2)特例啟發(fā),解答題目

          解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE         DB(填 “>”,“<”或“=”).

          理由如下:如圖2,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你完成以下解答過程)

          (3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題

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          邊長為1,AE=2,求CD的長(請(qǐng)你直接寫出結(jié)果)                              

           

           

           

           

           

           

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          (本題10分)在一堂數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)老師給出了如下問題“已知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D.求證:CB=CD”.文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決.

          1.(1)文文同學(xué)證明過程如下:連結(jié)AC(如圖②)

          ∵∠B=∠D ,AB=AD,AC=AC

          △ABC△ADC,∴CB=CD

          你認(rèn)為文文的證法是             的.(在橫線上填寫“正確”或“錯(cuò)誤”)

          2.(2)彬彬同學(xué)的輔助線作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過程.

           

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