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          【題目】 將拋物線(xiàn)y=x2-2x向上平移3個(gè)單位，再向右平移4個(gè)單位得到的拋物線(xiàn)解析式為 . 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】y=x2-10x+27
          【解析】依題意可知，原拋物線(xiàn)頂點(diǎn)坐標(biāo)為（1，-1），
          平移后拋物線(xiàn)頂點(diǎn)坐標(biāo)為（-5，2），
          又因?yàn)槠揭撇桓淖兌雾?xiàng)系數(shù)，
          ∴所得拋物線(xiàn)解析式為：y=（x-5）2+2．即y=x2-10x+27
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們定義：如圖1，在△ABC看，把AB點(diǎn)繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜180°）得到AB'，把AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)β得到AC'，連接B'C'．當(dāng)α+β=180°時(shí)，我們稱(chēng)△A'B'C'是△ABC的“旋補(bǔ)三角形”，△AB'C'邊B'C'上的中線(xiàn)AD叫做△ABC的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”，點(diǎn)A叫做“旋補(bǔ)中心”．
          特例感知：
          （1）在圖2，圖3中，△AB'C'是△ABC的“旋補(bǔ)三角形”，AD是△ABC的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”．
          ①如圖2，當(dāng)△ABC為等邊三角形時(shí)，AD與BC的數(shù)量關(guān)系為AD= BC；
          ②如圖3，當(dāng)∠BAC=90°，BC=8時(shí)，則AD長(zhǎng)為 ．
          猜想論證：
          （2）在圖1中，當(dāng)△ABC為任意三角形時(shí)，猜想AD與BC的數(shù)量關(guān)系，并給予證明．
          拓展應(yīng)用
          （3）如圖4，在四邊形ABCD，∠C=90°，∠D=150°，BC=12，CD=2，DA=6．在四邊形內(nèi)部是否存在點(diǎn)P，使△PDC是△PAB的“旋補(bǔ)三角形”？若存在，給予證明，并求△PAB的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”長(zhǎng)；若不存在，說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計(jì)算
          （1）（  ）0﹣（﹣  ）2÷2﹣2﹣（﹣1）3
          （2）（   ）  ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)按下列程序計(jì)算，把答案寫(xiě)在表格內(nèi)．
          (2)請(qǐng)將(1)題中的計(jì)算程序用代數(shù)式表示出來(lái)，并給予化簡(jiǎn)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圓錐的底面半徑長(zhǎng)為5，將其側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)半圓，則該半圓的半徑長(zhǎng)是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在以下一列數(shù)3，3，5，6，7，8中，中位數(shù)是（ ）
          A.3
          B.5
          C.5.5
          D.6
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在邊長(zhǎng)為a的正方形中挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形（a＞b）（如圖甲），把余下的部分拼成一個(gè)矩形（如圖乙），根據(jù)兩個(gè)圖形中陰影部分的面積相等，可以驗(yàn)證（ ） 
          A.（a+b）2=a2+2ab+b2
          B.（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2
          C.a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）
          D.（a+2b）（a﹣b）=a2+ab﹣2b2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某市總預(yù)算億元用三年時(shí)間建成一條軌道交通線(xiàn).軌道交通線(xiàn)由線(xiàn)路敷設(shè)、搬遷安置、輔助配套三項(xiàng)工程組成.從2015年開(kāi)始，市政府在每年年初分別對(duì)三項(xiàng)工程進(jìn)行不同數(shù)額的投資.
          2015年年初，對(duì)線(xiàn)路敷設(shè)、搬遷安置的投資分別是輔助配套投資的2倍、4倍.隨后兩年，線(xiàn)路敷設(shè)投資每年都增加億元，預(yù)計(jì)線(xiàn)路敷設(shè)三年總投資為54億元時(shí)會(huì)順利如期完工；搬遷安置投資從2016年初開(kāi)始遂年按同一百分?jǐn)?shù)遞減，依此規(guī)律，在 2017年年初只需投資5億元，即可順利如期完工；輔助配套工程在2016年年初的投資在前一年基礎(chǔ)上的增長(zhǎng)率是線(xiàn)路敷設(shè)2016年投資增長(zhǎng)率的1.5倍，2017年年初的投資比該項(xiàng)工程前兩年投資的總和還多4億元，若這樣，輔助配套工程也可以如期完工.經(jīng)測(cè)算，這三年的線(xiàn)路敷設(shè)、輔助配套工程的總投資資金之比達(dá)到3: 2. 
          （1）這三年用于輔助配套的投資將達(dá)到多少億元？
          （2）市政府2015年年初對(duì)三項(xiàng)工程的總投資是多少億元？
          （3）求搬遷安置投資逐年遞減的百分?jǐn)?shù).
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知O為直線(xiàn)MN上一點(diǎn)，OP⊥MN，在等腰Rt△ABO中， ，AC∥OP交OM于C，D為OB的中點(diǎn)，DE⊥DC交MN于E．
          (1) 如圖1，若點(diǎn)B在OP上，則①AC OE(填“＜”，“＝”或“＞”)；②線(xiàn)段CA、CO、CD滿(mǎn)足的等量關(guān)系式是 ；
          (2) 將圖1中的等腰Rt△ABO繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)()，如圖2，那么(1)中的結(jié)論②是否成立？請(qǐng)說(shuō)明理由；
          (3) 將圖1中的等腰Rt△ABO繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)()，請(qǐng)你在圖3中畫(huà)出圖形，并直接寫(xiě)出線(xiàn)段CA、CO、CD滿(mǎn)足的等量關(guān)系式 ；
          

			
          

			
          
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