科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
| x（cm） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| y（g） | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 |
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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年浙江臺州九校八年級第二學期期中數(shù)學試卷（帶解析） 題型：解答題
如圖，李老師設計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物，在右邊的活動托盤B（可左右移動）中放置一定質量的砝碼，使得儀器左右平衡，改變活動托盤B與點O的距離x（cm），觀察活動托盤B中砝碼的質量y（g）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）把上表中（x，y）的各組對應值作為點的坐標，在坐標系中描出相應的點，用平滑曲線連接這些點；
（2）觀察所畫的圖象，猜測y與x之間的函數(shù)關系，求出函數(shù)關系式并加以驗證．
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科目：初中數(shù)學 來源：2011年廣西河池市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
| x（cm） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| y（g） | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 |
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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年浙江臺州九校八年級第二學期期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，李老師設計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物，在右邊的活動托盤B（可左右移動）中放置一定質量的砝碼，使得儀器左右平衡，改變活動托盤B與點O的距離x（cm），觀察活動托盤B中砝碼的質量y（g）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）把上表中（x，y）的各組對應值作為點的坐標，在坐標系中描出相應的點，用平滑曲線連接這些點；
（2）觀察所畫的圖象，猜測y與x之間的函數(shù)關系，求出函數(shù)關系式并加以驗證．
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科目：初中數(shù)學 來源：2013屆江蘇省蘇州市初二第二學期期中模擬考試數(shù)學卷 題型：選擇題
（8分）如圖①，李老師設計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物，在右邊的活動托盤B（可左右移動）中放置一定質量的砝碼，使得儀器左右平衡，改變活動托盤B與點O的距離x(cm)，觀察活動托盤B中砝碼的質量y(g)的變化情況，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
(1)把上表中(x，y)的各組對應值作為點的坐標，在圖②中描出相應的點，用平滑曲線連接這些點；
(2)觀察所畫的圖象，猜測y與x之間的函數(shù)關系，求出函數(shù)關系式并加以驗證；
(3)當砝碼的質量為24 g時，活動托盤B與點O的距離是多少？
(4)將活動托盤B往左移動時，應往活動托盤B中添加還是減少砝碼？
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(3)12.5 cm (4)增添砝碼 解析:
