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        1. 8、如圖:已知P是線段AB上的動點(P不與A,B重合),分別以AP、PB為邊在線段AB的同側(cè)作等邊△AEP和等邊△PFB,連接EF,設(shè)EF的中點為G;點C、D在線段AB上且AC=BD,當點P從點C運動到點D時,設(shè)點G到直線AB的距離為y,則能表示y與P點移動的時間x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
          分析:分別延長AE,BF交于點H,則可證得四邊形EPFH為平行四邊形,利用平行四邊形的性質(zhì):對角線相互平分,可得G為EF的中點,也是PH的中點,所以G的運動軌跡是三角形HCD的中位線,所以點G到直線AB的距離為y是一個定值,問題得解.
          解答:解:如圖分別延長AE,BF交于點H,
          ∵∠A=∠FPB=60°,
          ∴AH∥PF,
          ∵∠B=∠EPA=60°,
          ∴BH∥PE,
          ∴四邊形EPFH為平行四邊形,
          ∴EF與HP互相平分,
          ∴G為HP的中點,
          ∵EF的中點為G,
          ∴P從點C運動到點D時,G始終為PH的中點,
          ∴G運動的軌跡是三角形HCD的中位線MN,
          又∵MN∥CD,
          ∴G到直線AB的距離為一定值,
          ∴y與P點移動的時間x之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是一平行于y軸的射線(x≥0).
          故選D.
          點評:本題考查了動點問題的函數(shù)圖象,利用到的是三角形的中位線定理:三角形的中位線平行且等于第三邊的一半.對于此類問題來說是典型的數(shù)形結(jié)合,圖象應用信息廣泛,通過看圖獲取信息,不僅可以解決生活中的實際問題,還可以提高分析問題、解決問題的能力.用圖象解決問題時,要理清圖象的含義即會識圖.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知B是線段AE上一點,ABCD和BEFG都是正方形,連接AG、CE.
          (1)求證:AG=CE;
          (2)設(shè)CE與GF的交點為P,求證:
          PG
          CG
          =
          PE
          AG

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知CD是線段AB的垂直平分線,垂足為D,E是CD上一點.若∠A=60°,則下列結(jié)論中錯誤的是( 。
          A、AE=BEB、AD=BDC、AB=ACD、ED=AD

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知C是線段AB的中點,則CD等于( 。
          精英家教網(wǎng)
          A、AD-BD
          B、
          1
          2
          (AD-BD)
          C、
          1
          2
          AB-BD
          D、AD-
          1
          2
          AB

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•宿遷)如圖,已知P是線段AB的黃金分割點,且PA>PB,若S1表示PA為一邊的正方形的面積,S2表示長是AB,寬是PB的矩形的面積,則S1
          =
          =
          S2.(填“>”“=”或“<”)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (1)如圖①,已知C是線段AB上一點,分別以AC、BC為邊長在AB的同側(cè)作等邊△ADC與等邊△CBE,試猜想AE與DB的大小關(guān)系,并證明.
          (2)如圖②,當?shù)冗叀鰿BE繞點C旋轉(zhuǎn)后,上述結(jié)論是否仍成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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