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        1. 6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某市第一中學舉行了“環(huán) 保知識競賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競賽的成績情況,學校團委從中抽取部分學生的成績(滿分為100分,得分取整數(shù))進行統(tǒng)計,并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖如下:

          分  組
          頻數(shù)
          頻率
          49.5~59.5
           
          0.08
          59.5~69.5
           
          0.12
          69.5~79.5
          20
           
          79.5~89.5
          32
           
          89.5~100.5
           
          a
           
          (1)直接寫出a的值,并補全頻數(shù)分布直方圖. 
          (2)若成績在80分以上(含80分)為優(yōu)秀,求這次參賽的學生中成績?yōu)閮?yōu)秀的約為多少人?
          (3)若這組被抽查的學生成績的中位數(shù)是80分,請直接寫出被抽查的學生中得分為80分的至少有多少人?
          (1)0.28,
          (2)600人(3)11人
          解:(1)a ="0.28" 。補全頻數(shù)分布直方圖如下:

          (2)成績優(yōu)秀的學生約為:1000×=600(人)。
          (3)被抽查的學生中得分為80分的至少有11人。
          (1)根據(jù)第一組的頻數(shù)8與頻率0.08,列式求出被抽取的學生的總?cè)藬?shù):8÷0.08=100(人);
          再根據(jù)頻率求出第二組59.5~69.5的頻數(shù):100×0.12=12(人);
          然后求出最后一組89.5~100.5的頻數(shù):100-8-12-20-32=100-72=28(人);
          用最后一組頻數(shù)除以被抽取的總?cè)藬?shù)即可得到a的值:a==0.28。
          根據(jù)計算補全統(tǒng)計圖即可;被抽取的學生總?cè)藬?shù)為:,
          (2)用后兩組的頻率乘以參賽總?cè)藬?shù)1000,計算即可得解。
          (3)根據(jù)中位數(shù)的定義,確定被抽取的100名學生中的第50與第51人都在第四組79.5~89.5,
          ∵中位數(shù)是80,而這一組的最低分是80,
          ∴得分為80分的至少有:51-8-12-20=51-40=11。
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          200≤x<400
          400≤x<500
          500≤x<700

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          30
          60
          100

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