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        1. 【題目】甲、乙兩名同學(xué)進行登山比賽,圖中表示甲、乙兩人沿相同的路線同時從山腳出發(fā),各自離山腳的距離隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

          (1)分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過程中離山腳的距離h(千米)與時間t(時)的函數(shù)表達式;

          (2)當(dāng)甲到達山頂時,乙行進到山路上的某點A處,求A點距山頂?shù)木嚯x;

          (3)在(2)的條件下,設(shè)乙同學(xué)從A點繼續(xù)登山,甲同學(xué)到達山頂后游玩小時,沿原路下山,在點B處與乙同學(xué)相遇,此時點B與山頂距離為1千米,相遇后甲、乙各自沿原路下山和上山,求乙到達山頂時,甲離山腳的距離是多少千米?

          【答案】(1)h=3.5t,h=1.4t;(2)當(dāng)甲到達山頂時,乙距山頂?shù)木嚯x為9千米.(3)乙到達山頂時,甲距山腳千米.

          【解析】

          (1)設(shè)甲、乙兩同學(xué)登山過程中,離山腳的距離h(千米)與時間t(時)的函數(shù)關(guān)系式分別為h=k1t,h=k2t,由題意,得7=2k1,7=5k2,進一步求解析式;

          (2)把h=15千米,代入h=3.5t,求出t,再代入h=1.4t,可求出h,進一步可求離山頂距離;

          (3)先求出D的坐標(biāo),再由B的縱坐標(biāo)求出t,從而得出B的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法求BD的解析式h=﹣t+19,當(dāng)乙到達山頂時,h=15,可求出乙到達時間t,再把時間t代入h=﹣t+19得到甲離山腳距離.

          解:(1)設(shè)甲、乙兩同學(xué)登山過程中,離山腳的距離h(千米)與時間t(時)的函數(shù)關(guān)系式分別為h=k1t,h=k2t

          由題意,得7=2k1,7=5k2

          k1=3.5,k2=1.4

          ∴解析式分別為h=3.5t,h=1.4t;

          (2)甲到達山頂時,由圖象可知,

          當(dāng)h=15千米,代入h=3.5tt=(小時),

          h=1.4×=6(千米),

          15﹣6=9(千米),

          答:當(dāng)甲到達山頂時,乙距山頂?shù)木嚯x為9千米.

          (3)由圖象知:甲到達山頂并游玩小時后點D的坐標(biāo)為(8,15).

          由題意,得點B的縱坐標(biāo)為15﹣1=14,代入h=1.4t,

          解得:t=10,

          ∴點B( 10,14),

          設(shè)過B、D兩點的直線解析式為h=kt+b,

          由題意,得:,解得 ,

          ∴直線BD的解析式為h=﹣t+19,

          當(dāng)乙到達山頂時,h=15,得t=,把t=代入h=﹣t+19h=(千米)

          答:乙到達山頂時,甲距山腳千米.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,點D、E、F分別在AB、BC、AC邊上,且BE=CF,BD=CE.

          (1)求證:DEF是等腰三角形;

          (2)當(dāng)∠A=40°時,求∠DEF的度數(shù);

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C 為數(shù)軸上三點,若點 C 到點 A 的距離是點 C 到點 B 的距離的 2倍,則稱點 C 是(A,B)的奇異點,例如圖 1 中,點 A 表示的數(shù)為﹣1,點B 表示的數(shù)為 2,表示 1 的點 C 到點 A 的距離為 2,到點 B 的距離為 1,則點C 是(A,B)的奇異點,但不是(B,A)的奇異點.

          (1)在圖 1 中,直接說出點 D 是(A,B)還是(B,C)的奇異點;

          (2)如圖 2,若數(shù)軸上 M、N 兩點表示的數(shù)分別為﹣2 4,(M,N)的奇異點 K M、N 兩點之間,請求出 K 點表示的數(shù);

          (3)如圖 3,A、B 在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣20 40,現(xiàn)有一點 P 從點 B 出發(fā),向左運動.

          ①若點 P 到達點 A 停止,則當(dāng)點 P 表示的數(shù)為多少時,P、A、B 中恰有一個點為其余兩點的奇異點?

          ②若點 P 到達點 A 后繼續(xù)向左運動,是否存在使得 P、A、B 中恰有一個點為其余兩點的奇異點的情況?若存在,請直接寫出此時 PB 的距離;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點DBC上,DA⊥CAA。

          求:BD的長。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖形都是由同樣大小的小圓圈按一定規(guī)律所組成的,其中第①個圖形中一共有6個小圓圈,第②個圖形中一共有9個小圓圈,第③個圖形中一共有12個小圓圈,…,按此規(guī)律排列,則第⑩個圖形中小圓圈的個數(shù)為( )

          A. 24 B. 27 C. 30 D. 33

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列解題過程:(-15)÷(-3)×6

          (解析)原式=(-15)÷(-)×6 (第一步)

          =(-15)÷(-25)(第二步)

          =-(第三步)

          解答問題:

          ①上面解答過程有兩個錯誤,第一處是第______步,錯誤的原因是______;第二處是第______步,錯誤的原因是______;

          ②請你正確解答本題.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖1,AOB和∠COD共頂點O,OBOD重合,OM為∠AOD的平分線,ON為∠BOC的平分線,∠AOBαCODβ

          (1)如圖2,若α=90°,β=30°,則∠MON=________;

          (2)若將∠CODO逆時針旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,求∠MON;(α,β表示)

          (3)如圖4,若α=2β,CODO逆時針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為3°/秒,∠AOBO同時逆時針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為1°/(轉(zhuǎn)到OCOA共線時停止運動),且OE平分∠BOD,請判斷∠COE與∠AOD的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我市某中學(xué)為了深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,特對本校部分學(xué)生(隨機抽樣)進行了一次相關(guān)知識的測試(成績分為A、B、C、D、E、五個組,x表示測試成績),通過對測試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題.
          A組:90≤x≤100 B組:80≤x<90 C組:70≤x<80 D組:60≤x<70 E組:x<60

          (1)參加調(diào)查測試的學(xué)生共有人;請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整
          (2)本次調(diào)查測試成績的中位數(shù)落在組內(nèi).
          (3)本次調(diào)查測試成績在80分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有3000人,請估計全校測試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】杭州國際動漫節(jié)開幕前,某動漫公司預(yù)測某種動漫玩具能夠暢銷,就用32000元購進了一批這種玩具,上市后很快脫銷,動漫公司又用68000元購進第二批這種玩具,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍,但每套進價多了10元.
          (1)該動漫公司兩次共購進這種玩具多少套?
          (2)如果這兩批玩具每套的售價相同,且全部售完后總利潤率不低于20%,那么每套售價至少是多少元?

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