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				+|2y+6|=0，則x-y的值為（ ）
          A．-5
          B．-1
          C．1
          D．5
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：先根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)列出方程求出x、y的值，代入所求代數(shù)式計算即可．
          解答：解：∵+|2y+6|=0，
          ∴，
          解得，
          ∴x-y=2+3=5．
          故選D．
          點評：本題考查了非負數(shù)的性質(zhì)：幾個非負數(shù)的和為0時，這幾個非負數(shù)都為0．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知
          x=-1
          y=0
          和
          x=2
          y=3
          都是方程y=ax+b的解，則a和b的值是（　�。�
          
                
          A、
          a=-1
          b=-1
          B、
          a=1
          b=1
          C、
          a=-1
          b=1
          D、
          a=1
          b=-1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          8、下列從左邊到右邊的變形，是因式分解的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖，射線OC的端點O在直線AB上，∠1的度數(shù)x°是∠2的度數(shù)y°的2倍多10°，則可列正確的方程組為（　�。�
          
                
          A、
          x+y=180
          x=y+10
          B、
          x+y=180
          x=2y+10
          ，
          C、
          x+y=180
          x=10-2y
          D、
          x+y=90
          y=2x-10
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          當x＜2y時，化簡
          x3y-4x2y2+4xy3
          x
          得（　　）
          
                
          A、x（x-2y）
          B、
          x-2y
          x
          		y
          C、（x-2y）
          		y
          D、（2y-x）
          		y
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          解方程組：
          x+2y=10
          3x-2y=6
          ．
          

			
          

			
          
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