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        1. 小明、小亮兩個同學(xué)對于等腰三角形都很感興趣,小明說:“我知道有一種等腰三角形,過它的頂點(diǎn)作一條直線可以將原來的等腰三角形分成兩個等腰三角形,”小亮說:“你才知道一種!我知道好幾種呢!”聰明的你知道幾種呢?(要求畫出圖形,標(biāo)明角度,不要求證明,請注意有好幾種情況喲)
          共四種.

          試題分析:首先要知道等腰三角形的定義,即有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.那么本題中要做出等腰三角形可以分兩種情況進(jìn)行討論,一是過頂角截等腰三角形的底邊,二是過底角截等腰三角形的腰.
          試題解析:舉例如下,如圖所示:

          (1)AC=BC,∠ACB=90°,CD=AD=DB;
          (2)AB=AC=CD,BD=AD;
          (3)AB=AC,AD=CD=BC;
          (4)AB=AC,AD=CD,BD=BC.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念:定義:到三角形的兩個頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
          舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
          (1)應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=,求∠APB的度數(shù).
          (2)探究:如圖3,已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知兩條線段的長分別為5 cm、12 cm,當(dāng)?shù)谌龡l線段長為________時(shí),這三條線段可以組成一個直角三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,Rt△ABC中,CD是斜邊AB上的高,角平分線AE交CD于H,EF⊥AB于F,則下列結(jié)論中不正確的是(     )
          A.CH=HDB.∠ACD=∠BC.CH=CE=EFD.AC=AF

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下面兩個三角形中,一定全等的是(    )
          A.兩個等邊三角形
          B.有一個角是95°,且底相等的兩個等腰三角形
          C.兩腰相等的兩個等腰三角形
          D.斜邊相等的兩個直角三角形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,半圓O是一個量角器,△AOB為一紙片,AB交半圓于點(diǎn)D,OB交半圓于點(diǎn)C,若點(diǎn)C、D、A在量角器上對應(yīng)讀數(shù)分別為,則∠AOB的度數(shù)為     ;∠A的度數(shù)為     

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          等腰三角形的兩邊長分別為3cm和6cm,則它的周長是        cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知:△ABC中,AB=15,AC=13,BC邊上的高AD=12,BC=_______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在△ABC中,∠C是直角,AD平分∠BAC,交BC于點(diǎn)D。如果AB=8,CD=2,那么△ABD的面積等于     。

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          同步練習(xí)冊答案