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          當y=－3時，下列分式中有意義的是
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          

          C．
          D．
          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，把雙曲線C1：y=
          3x
          （虛線部分）沿x軸的正方向、向右平移2個單位，得一個新的雙曲線C2（實精英家教網(wǎng)線部分），對于新的雙曲線C2，下列結論：
          ①雙曲線C2是中心對稱圖形，其對稱中心是（2，0）．
          ②雙曲線C2仍是軸對稱圖形，它有兩條對稱軸．
          ③雙曲線C2與y軸有交點，與x軸也有交點．
          ④當x＜2時，雙曲線C2中的一支，y的值隨著x值的增大而減�。�
          其中正確結論的序號是
           
          ．（多填或錯填得0分，少填則酌情給分．）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          5、下列敘述中，錯誤的有（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，在矩形ABCD中，P、R分別是BC和DC上的點，E、F分別是AP和RP的中點，當點P在BC上從點B向點C移動，而點R不動時，下列結論正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某汽車行駛的路程S（千米）與時間t（分）的函數(shù)關系圖．觀察圖中所提供的信息，解答下列問題：
          （1）汽車在前9分鐘內(nèi)的平均速度是
          4
          3
          4
          3
           千米/分；
          （2）當16≤t≤30時，求S與t的函數(shù)關系式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀材料，解答下列問題．
          例：當a＞0時，如a=6則|a|=|6|=6，故此時a的絕對值是它本身；
          當a=0時，|a|=0，故此時a的絕對值是零；
          當a＜0時，如a=-6則|a|=|-6|=-（-6），故此時a的絕對值是它的相反數(shù)．
          ∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況，即
          |a|=
          a  當a＞0
          0    當a=0
          -a 當a＜0

          問：（1）這種分析方法涌透了
          分類討論
          分類討論
          數(shù)學思想．
          （2）請仿照例中的分類討論的方法，分析二次根式
          		a2
          的各種展開的情況．
          （3）猜想
          		a2
          與|a|的大小關系．
          （4）嘗試用從以上探究中得到的結論來解決下面的問題：化簡
          		(x-5)2
          +
          		(x+3)2
          （-3≤x≤5）．
          

			
          

			
          
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