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          在下面兩個(gè)集合中各有一些實(shí)數(shù), 請你分別從中選出2個(gè)有理數(shù)和2個(gè)無理數(shù), 再用 “＋,－,×,÷”  中的3種符號將選出的4個(gè)數(shù)進(jìn)行3次運(yùn)算, 使得運(yùn)算的結(jié)果是一個(gè)正整數(shù).
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                          
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          本題答案不唯一：例如，可以�。�π、、－6、；
              
          進(jìn)行下面的運(yùn)算：（π×）＋[－6×（）]＝3＋8＝11.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在下面兩個(gè)集合中各有一些實(shí)數(shù)，請你分別從中選出2個(gè)有理數(shù)和2個(gè)無理數(shù)，再用“+，-，×精英家教網(wǎng)，÷”中的3種符號將選出的4個(gè)數(shù)進(jìn)行3次運(yùn)算，使得運(yùn)算的結(jié)果是一個(gè)正整數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《無理數(shù)與實(shí)數(shù)》（04）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006•杭州）在下面兩個(gè)集合中各有一些實(shí)數(shù)，請你分別從中選出2個(gè)有理數(shù)和2個(gè)無理數(shù)，再用“+，-，×，÷”中的3種符號將選出的4個(gè)數(shù)進(jìn)行3次運(yùn)算，使得運(yùn)算的結(jié)果是一個(gè)正整數(shù)．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2006年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006•杭州）在下面兩個(gè)集合中各有一些實(shí)數(shù)，請你分別從中選出2個(gè)有理數(shù)和2個(gè)無理數(shù)，再用“+，-，×，÷”中的3種符號將選出的4個(gè)數(shù)進(jìn)行3次運(yùn)算，使得運(yùn)算的結(jié)果是一個(gè)正整數(shù)．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2006年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試卷（大綱卷）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006•杭州）在下面兩個(gè)集合中各有一些實(shí)數(shù)，請你分別從中選出2個(gè)有理數(shù)和2個(gè)無理數(shù)，再用“+，-，×，÷”中的3種符號將選出的4個(gè)數(shù)進(jìn)行3次運(yùn)算，使得運(yùn)算的結(jié)果是一個(gè)正整數(shù)．

          

			
          

			
          
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