【題目】為創(chuàng)建足球特色學(xué)校，營(yíng)造足球文化氛圍，某學(xué)校隨機(jī)抽取部分八年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.（說明：A級(jí)：8分—10分，B級(jí)：7分—7.9分，C級(jí)：6分—6.9分，D級(jí)：1分—5.9分）根據(jù)所給信息，解答以下問題：
(1)樣本容量為 ，C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是____度，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
(2)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在____等級(jí)；
(3)該校八年級(jí)有300名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到
級(jí)的學(xué)生有多少人？
【答案】（1）40人，117;（2）B;（3）30人.
【解析】
（1）根據(jù)B等級(jí)的學(xué)生數(shù)和所占的百分比可以求得本次調(diào)查的學(xué)生數(shù)；求出C的人數(shù)，再計(jì)算出所占比例即可求出對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)；從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以得到所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)；
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人．
（1）18÷45%=40，
即在這次調(diào)查中一共抽取了40名學(xué)生，
C等級(jí)的人數(shù)為：40-4-18-5=13，
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是：360°×
=117°，
補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：
（2）由統(tǒng)計(jì)圖可知，
所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)，
故答案為：B；
（5）300×
=30（人），
答：足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有30人．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】解方程
（1）（x﹣5）2=16（直接開平方法） （2）x2﹣4x+1=0（配方法）
（3）x2+3x﹣4=0（公式法） （4）x2+5x﹣3=0（配方法）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=4，BC=6，E為AB上一點(diǎn)，將△BCE沿CE翻折至△FCE，EF與AD相交于點(diǎn)G，且AG=FG，則線段AE的長(zhǎng)為__________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】新學(xué)期開學(xué)，兩摞規(guī)格相同準(zhǔn)備發(fā)放的數(shù)學(xué)課本整齊地疊放在講臺(tái)上，請(qǐng)根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)信息，解答下列問題：
(1)一本數(shù)學(xué)課本的高度是多少厘米？
(2)講臺(tái)的高度是多少厘米？
(3)請(qǐng)寫出整齊疊放在桌面上的x本數(shù)學(xué)課本距離地面的高度的代數(shù)式(用含有x的代數(shù)式表示)；
(4)若桌面上有56本同樣的數(shù)學(xué)課本，整齊疊放成一摞，從中取走18本后，求余下的數(shù)學(xué)課本距離地面的高度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地，并以各自的速度勻速行駛，甲車比乙車早行駛2h，并且甲車途中休息了0.5h，如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.
(1)直接寫出圖中m，a的值；
(2)求出甲車行駛路程y(km)與時(shí)間x (h)的函數(shù)解析式，并寫出相應(yīng)的x的取值范圍；
(3)當(dāng)乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后，兩車恰好相距40km？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】問題：如何快速計(jì)算1+2+3+…+n 的值呢？
（1）探究：令s=1+2+3+…+n①，則s=n+n-1+…+2+1②
①+②得2s=(n+1)(n+1)+…+(n+1)=n
(n+1)
因此
_________________.
(2)應(yīng)用：
①計(jì)算：
________；
②如圖1，一串連續(xù)的整數(shù)1，2，3，4，…，自上往下排列，最上面一行有一個(gè)數(shù)，以下各行均比上一行多一個(gè)數(shù)字，若共有15行數(shù)字，則最底下一行最左邊的數(shù)是_______；
③如圖2，一串連續(xù)的整數(shù)-25，-24，-23，…，按圖1方式排列，共有14行數(shù)字，求圖2中所有數(shù)字的和.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象交于點(diǎn)
，
.
(1)求函數(shù)的表達(dá)式；
(2)觀察圖象，直接寫出不等式
的解集；
(3)若點(diǎn)
是
軸上的動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)
周長(zhǎng)最小時(shí)，求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)A，B，D，C，其中AB＝2，BD＝3，DC＝1，如圖所示，設(shè)點(diǎn)A，B，D，C所對(duì)應(yīng)數(shù)的和是p．
（1）①若以B為原點(diǎn)．寫出點(diǎn)A，D，C所對(duì)應(yīng)的數(shù)，并計(jì)算p的值；
②若以D為原點(diǎn)，p的值是 若以C為原點(diǎn)，p的值是 ．
（2）若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上點(diǎn)C的右邊，且CO＝15，p的值是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，點(diǎn)
是菱形
對(duì)角線的交點(diǎn)，已知菱形的邊長(zhǎng)為12，
.
（1）求
的長(zhǎng)；
（2）如圖2，點(diǎn)
是菱形邊上的動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)
并延長(zhǎng)交對(duì)邊于點(diǎn)
，將射線
繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
交菱形于點(diǎn)
，延長(zhǎng)
交對(duì)邊于點(diǎn)
.
①求證：四邊形
是平行四邊形；
②若動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)
出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度沿
的方向在
和
上運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
，當(dāng)為何值時(shí)，四邊形為矩形.
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