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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          課間操時,小華、小軍、小剛的位置如圖,小華對小剛說,如果我的位置用(0,0)表示,小軍的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成
                          

          1. A.
            (5,4)
          2. B.
            (4,5)­
          3. C.
            (3,4)­
          4. D.
            (4,3)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          試題分析：先根據(jù)題意建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼�，即可得到結(jié)果。
          建立平面直角坐標系如圖所示：

          則你的位置可以表示(4，3)，
          故選D.
          考點：本題考查的是坐標與圖象性質(zhì)
          點評：解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意，根據(jù)題意建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼怠?			
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          9、課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖1，小華對小剛說，如果我的位置用（0，0）表示，小軍的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          8、課間操時，小華、小軍、小明的位置如圖，小華對小明說，如果我的位置用（0，0）表示，小軍的位置用（3，2）表示，那么你的位置可以表示成（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          8、課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖所示，小華對小剛說：“就你、我、小軍我們?nèi)说奈恢枚裕绻业奈恢糜茫?，0）表示，小軍的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成
          （4，3）
          ”．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          8、課間操時，小華，小軍，小剛的位置如圖，小華對小軍說，如果你的位置用（0，0）表示，小剛的位置用（2，2）表示，那么我的位置可以表示成（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖，小華對小剛說：“如果我的位置用（0，0）表示，小軍的位置用（4，2）表示，那么你的位置可以表示成（　　）”
          

			
          

			
          
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