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        1. 某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

          (1)求出樣本容量,并補全直方圖;
          (2)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
          (3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。

          (1)樣本容量為50人,
          (2)90(次) (3)

          解析試題分析:(1)∵由發(fā)言人數(shù)直方圖可知B組發(fā)言人為10人,又已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的
          比為5:2,∴E組發(fā)言人為4人。 
          又∵由發(fā)言人數(shù)扇形統(tǒng)計圖可知E組為8%,∴發(fā)言人總數(shù)為4÷8%=50人。
          ∴由扇形統(tǒng)計圖知A組、C組、D組分別為3人,15人,13人。
          ∴F組為50-3-10-15-13-4=5人。
          ∴樣本容量為50人。補全直方圖為:

          (2) ∵在統(tǒng)計的50人中,發(fā)言次數(shù)大于12的有4+5=9人,
          ∴在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的頻率為9÷50=18%。
          ∴全年級500人中,在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù)為500×18%=90(次)。
          (3)∵A組發(fā)言的學(xué)生為3人,∴有1位女生,2位男生。
          ∵E組發(fā)言的學(xué)生: 4人,∴有2位女生,2位男生。
          ∴由題意可畫樹狀圖為:

          ∴共有12種情況,所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的情況有6種,
          ∴所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率為。
          考點:統(tǒng)計
          點評:本題考查統(tǒng)計,考生能識別條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖是關(guān)鍵,此類題比較簡單

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•內(nèi)江)某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
          發(fā)言次數(shù)n
          A 0≤n<3
          B 3≤n<6
          C 6≤n<9
          D 9≤n<12
          E 12≤n<15
          F 15≤n<18
          (1)求出樣本容量,并補全直方圖;
          (2)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù);
          (3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生.現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          近年來,萬州區(qū)教委在九年義務(wù)教育階段實施“變革課堂”改革實驗,推動高效卓越課堂,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗自主學(xué)習(xí)、合作探究、共同進(jìn)步的教育理念,營造寬松、民主、活躍的生態(tài)課堂,成績顯著.不少學(xué)校真正體現(xiàn)了學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程,某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,對該年級部分學(xué)生某一天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了抽查統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

          (1)根據(jù)給定條件直接寫出B組發(fā)言人數(shù)是多少?
          (2)求C組的發(fā)言人數(shù),補全直方圖;
          (3)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù).
            發(fā)言次數(shù)n
          A 0≤n<3
          B 3≤n<6
          C 6≤n<9
          D 9≤n<12
          E 12≤n<15
          F 15≤n<18

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年浙江省金華市六校聯(lián)誼中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

          (1)求出樣本容量,并補全直方圖;

          (2)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);

          (3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

          某校八年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖10所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

          求出樣本容量,并補全直方圖;

          該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);

          已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。

           

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